Шаповал Лариса Василівна

Коло наукових інтересів. До кола наукових інтересів Лариси Василівни Шаповал  належать проблеми формування системи понять в курсі біології загальноосвітньої школи та активізація пізнавальної діяльності учнів і студентів у процесі вивчення біологічних дисциплін.

Шаповал Л.В. – автор педагогічних новаторських ідей. Для підвищення рівня професійної підготовки майбутніх вчителів біології, що працюватимуть в умовах НУШ, створення умов активної співпраці майбутніх вчителів і учнів; розвитку педагогічної майстерності майбутнього вчителя біології Ларисою Василівною створений творчий педагогічний майданчик  на базі Переяслав-Хмельницької ЗОШ І- ІІІ ст. №7.

Уроки біології, що проводяться нею особисто в цій школі, є предметом вивчення, аналізу та детального обговорення студентами в рамках предмету «Методика навчання біології». Тут вони мають можливість перевірити дієвість теорії на практиці.

Наукове керівництво. Шаповал Л.В. – науковий керівник понад 50 наукових студентських робіт (бакалаврських, магістерських тощо). Лариса Василівна – консультант наукових робіт переможців Всеукраїнського туру Малої Академії Наук.

Основні наукові праці. У викладацькій діяльності Шаповал Л.В. постійно використовує матеріал власних наукових досліджень та забезпечує освітній процес навчально-методичними посібниками, такими,  як «Вимоги до організації та проведення наукових робіт і оформлення їх результатів»,  «Педагогічна практика: планування, проведення та підведення підсумків», «Методика викладання біології: короткий курс лекцій», «Основи інтродукції та акліматизації», «Методика навчання біології і екології у профільній школі» тощо.

Список наукових публікацій:

• Шаповал Л. В. Рухливі ігри екологічного спрямування. Початкова школа.1999. №4. С.22 – 23.
• Шаповал Л. В. Казка як засіб формування екологічних знань. Початкова школа.1999. №1. С.24 – 25.
• Шаповал Л. В. Рослини в дитячих іграх.Початкова школа. №3. С.64.
• Шаповал Л. В. Школярам про цілісність природи. Шлях освіти. 1999. №2. С.39 – 42.
• Шаповал Л. В., Куйбіда В. В., Мороз І. В. Народна ботаніка: книга для молодшого та середнього шкільного віку.  К.:ІСДОУ, 1995. 130с.
• Шаповал Л. В. Екологічне виховання молодших школярів на уроках природознавства та в позаурочний час: методичні рекомендації. Переяслав-Хмельницький: МПП “Буклет”, 30с.
• Глазунова Л. В. Екологічне виховання школярів у процесі вивчення природознавчих предметів. Гуманітарний вісник Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди: науково-теоретичний збірник. Переяслав-Хмельницький, 2003. С.39 – 46.
• Глазунова Л. В. Вимоги до організації та проведення наукових робіт і оформлення їх результатів (для студентів факультету підготовки вчителів природничих дисциплін): навчально-методичний посібник. К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2003. 52с.
• Глазунова Л. В. Педагогічна практика: планування, проведення та підведення підсумків: методичний посібник для студентів природничо-географічного факультету. К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2003. 56с.

10. Глазунова Л. В. Професійно-педагогічна спрямованість викладання фахових дисциплін у педагогічному університеті. Наука і сучасність: збірник наукових праць НПУ імені М.П. Драгоманова. Том 45. К., 2004. С.14 – 21.
11. Шаповал Л. В. Краєзнавчо-екологічний аспект польових практик з біології. Гуманітарний вісник: науково-теоретичний збірник. Спецвипуск: Педагогіка. Переяслав-Хм., 2008. С.267 – 270.
12. Шаповал Л. В. Робочий зошит з основ екології та біосферології: навчально-методичний посібник. К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2008. 40с.
13. Глазунова Л. В. Земноводні та плазуни Переяславщини. Гуманітарний вісник: науково-теоретичний збірник. Спецвипуск. ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди. 2006. С.263-273.
14. Глазунова Л. В. Роль літньої навчально-польової практики студентів у підготовці висококваліфікованого вчителя біології та географії.  Розвиток біологічної освіти в Україні: матеріали Всеукр. наук.-метод. конф. Мелітополь, 2006. С. 23 – 28.
15. Глазунова Л.В. Еволюція змісту шкільного курсу біології в і сторичному аспекті .Історія освіти, науки, і техніки в Україні: Третя конференція молодих учених та спеціалістів. Київ, 2006. С.31 – 32.
16. Шаповал Л. В. Вивчення лікарських рослин та корисних видів безхребетних під час проведення літніх навчально-польових практик зі студентами-біологами педагогічного університету на правобережжі Канівського водосховища. К.: Науковий світ, 2007.- С.51 – 53.
17. Шаповал Л. В. Організація і проведення науково-педагогічних досліджень і оформлення їх результатів: Навчально-методичний посібник. К.: ДПУ ім. М.П. Драгоманова, 2007 .72с.
18. Шаповал Л. В. Педагогічна практика: планування, проведення та підведення підсумків: навчально-методичний посібник. К.: ДПУ ім. М.П. Драгоманова, 2007. 74с.
19. Шаповал Л. В. Формування у студентів уміння мотивувати пізнавальну діяльність учнів на уроках біології як психолого-педагогічна проблема. Природничо-географічний вісник. К.: Міленіум, 2009. С.26 – 32.
20. Шаповал Л. Біологічне забруднення навколишнього середовища: туристичний аспект. Гуманітарний вісник: науково-теоретичний збірник. ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди. С.2542 – 257.
21. Шаповал Л. В. Проблеми формування біологічних понять в учнів 6 класу. Природничі науки в закладах освіти: Дослідження, впровадження та перспективи: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. Умань, 2005. С. 181 – 184.
22. Шаповал Л. Підсумковий контроль з методики викладання біології в контексті КМСОНП. Гуманітарний вісник. Вип. 21. Переяслав- Хмельницький.  С.311 – 313.
23. Шаповал Л. В. Розвиток пізнавальної активності учнів у процесі навчання.  Збірник студентських наукових робіт. Вип. 2. Переяслав-Хмельницький . 2011. С. 129-132.
24. Шаповал Л. В., Бондаренко Р. І. Туристичні походи Карпатами як засіб розширення та поглиблення знань студентів із курсу «Основи екології та біосферологія».  Гуманітарний вісник: Випуск 20. Переяслав-Хмельницький, 2011. С. 254 – 259.
25. Шаповал Л. В., Куйбіда В. В., Лопатинська В. В. Популяції тварин і біоценози у народній екологічній термінології. Науковий часопис національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова.  Серія 20: Біологія. Випуск 3.  С.181 – 185.
26. Шаповал Л. В., Бондаренко Р. І. Біопошкодження, спричинені організмами як фактори небезпеки для людини. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди»: науково-теоретичний збірник: Переяслав-Хмельницький, 2011. С.269 – 273.
27. Шаповал Л. В. Мотивація навчальної діяльності на заняттях з методики викладання біології як психолого-педагогічна проблема. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди»: науково-теоретичний збірник. Переяслав-Хмельницький, 2012. С. 402 – 407.
28. Шаповал Л. Оцінювання якості знань учнів – важлива складова практичної підготовки майбутніх учителів біології. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди»: науково-теоретичний збірник. Переяслав-Хмельницький , 2012. С. 349 – 354.
29. Шаповал Л. Оволодіння емпіричними методами педагогічного дослідження – важлива складова професійної компетентності майбутнього вчителя біології. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди»: науково-теоретичний збірник. Переяслав-Хмельницький, 2013. С.368 – 373.
30. Шаповал Л., Бондаренко Р. Знання про екологічно безпечне харчування як необхідна умова валеологічного виховання учнів. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди»: науково-теоретичний збірник. Переяслав-Хмельницький, 2012. С.324 – 329.
31. Шаповал Л., Куйбіда В., Лопатинська В., .Бондаренко Р. Дитячі народні ігри околиць Переяслава ХІХ ст..: народознавчий та педагогічний аспекти.  Туризм і краєзнавство: зб. наукових праць. Додаток до гуманітарного вісника ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди». Переяслав-Хмельницький, 2013. С. 386 – 391.
32. Шаповал Л. Виховний потенціал дозвіллєвої діяльності студентів-біологів на польових навчальних практиках. Туризм і краєзнавство: зб. наукових праць. Додаток до гуманітарного вісника ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди». Переяслав-Хмельницький, 2014. С.320 – 324.
33. Шаповал Л. Екологічна складова національного виховання учнів в курсі «Біологія. 7 клас»).  Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди»: науково-теоретичний збірник: Переяслав-Хмельницький, 2013. вип.31. С. 452 – 457.
34. Шаповал Л., Білойван О., Бондаренко Р. Евтрофікація озера «Лісове» м. Переяслав-Хмельницького: можливі причини та наслідки. Безпека життєдіяльності і охорона здоров’я дітей і молоді ХХІ сторіччя: сучасний стан, проблеми та перспективи: зб. н. праць. Переяслав-Хмельницький, 2014.С. 192 – 199.
35. Шаповал Л. В., Бондаренко Р. І. Екологічні проблеми озера «Лісове» як центра відпочинку та оздоровлення жителів м. Переяслав-Хмельницького. Фізичне виховання, спорт і турисько-краєзнавча робота в закладах освіти: зб. н. пр. Переяслав-Хмельницький: ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 2015. С.481 – 486.
36. Шаповал Л. В. Вплив контролю навчальних досягнень з методики викладання біології на підготовку студентів до роботи з обдарованими дітьми . Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди: науково-теоретичний збірник: Переяслав-Хмельницький, 2009. С.263 – 268.
37. Шаповал Л. В. Біологічне забруднення навколишнього середовища: туристський аспект. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди: науково-теоретичний збірник (спецвипуск). Переяслав-Хмельницький, 2009. С.254 – 257.
38. Шаповал Л. В. Формування у студентів уміння мотивувати пізнавальну діяльність учнів на уроках біології як психолого-педагогічна проблема. Природничо-географічний вісник. К.: Міленіум, 2009. С.26 – 32.
39. Шаповал Л. В. Основи екології та біосферологія (короткий курс лекцій): навчально-методичний посібник. К.: Видавництво НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2009. 79с.
40. Узагальнення та систематизація знань з екології та біосферології під час туристичних походів Карпатами. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди: науково-теоретичний збірник: Переяслав-Хмельницький, 2010. С.129 – 134.
41. Шаповал Л. В., Ковальська К. В., Воловик Л. М. Рекреаційно-туристична робота в університеті: науково краєзнавчий аспект. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди: науково-теоретичний збірник. Переяслав-Хмельницький, 2010. С.155 – 160.
42. Шаповал Л. В., Бондаренко Р. І. Методи аналізу та критерії оцінювання шкільного підручника як методична проблема. Природничо-географічний вісник. К.: Міленіум, 2010. вип.3. С 240 – 242.
43. Шаповал Л. В., Куйбіда В. В., Лопатинська В. В. Популяції тварин і біоценози у народній екологічній термінології. Науковий часопис національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова. 2011. Серія 20.Біологія.Випуск 3. С.181 – 185.
44. Шаповал Л. В., Бондаренко Р. І. Туристичні походи Карпатами як засіб розширення та поглиблення знань студентів із курсу «Основи екології та біосферології». Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди: науково-теоретичний збірник. Переяслав-Хмельницький, 2011. С.254-261.
45. Шаповал Л.В. Розвиток пізнавальної активності учнів у процесі навчання біології.Збірник студентських наукових робіт. Переяслав-Хмельницький, 2011.С.129 – 132.
46. Шаповал Л.В. Біопошкодження, спричинені організмами як фактори небезпеки для людини. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди: науково-теоретичний збірник. Переяслав-Хмельницький, 2011. С.269 – 273.
47. Шаповал Л.В. Мотивація навчальної діяльності на заняттях з методики викладання біології як психолого-педагогічна проблема. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди: науково-теоретичний збірник. Переяслав-Хмельницький, 2012. Вип. 24. С.402 – 407.
48. Шаповал Л., Гуменюк А. Формування практичних умінь та навичок в курсі ботаніки загальноосвітньої школи.  Збірник студентських наукових робіт. Переяслав-Хмельницький, 2011.С. 72-74.
49. Шаповал Л. В. Бондаренко Римма Іванівна// Кафедра медико-біологічних дисциплін і валеології: історична ретроспектива і сучасність. К.-Шевченківський: Видавець Гавриленко В.М. 2016. С.84-86.
50. Шаповал Л. В. Методика викладання біології у ВНЗ: робочий зошит. Переяслав-Хмельницький, 2016. 26 с.
51. Шаповал Л. В. Педагогічна практика: планування, проведення та підведення підсумків: методичний посібник для студентів природничо-технологічного факультету. Переяслав-Хмельницький, 2017. 62 с.
52. Шаповал Л. В. Основи екології та біосферологія: робочий зошит. Переяслав-Хмельницький, 2016. 34 с. .
53. Шаповал Л. В. Створення опорного конспекту – важлива складова підготовки майбутнього вчителя біології до проведення уроку. Проблеми підготовки сучасного вчителя: збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. Умань, ФОП Жовтий О.О., 2016. Випуск 13. С.73 – 79. .
54. Шаповал Л. В. Формування та розвиток понять в учнів 6-х класів у процесі роботи з текстом підручника як важлива складова засвоєння біологічних знань. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. Умань, ФОП Жовтий О.О., 2016. Випуск 54. С. 76 – 82.
55. Шаповал Л. В. Дослідження семантики латинських назв рослин як важлива умова підготовки майбутнього вчителя біології. Молодий вчений. 2017. №3. С. 123 – 127.
56. Шаповал Л. В., Куйбіда В.В. Символіка клейнодів: історична ретроспектива. Історія науки і біографістика: електрон. наук. фахове вид. 2017. № 2 url: http://inb.dnsgb.com.ua/2017-2/05.pdf  (дата звернення 06.07.2017).
57. Шаповал Л.В. Уміння та навички як складова предметних компетентностей учнів 6-х класів у курсі «Біологія». Молодий вчений. №1 (53). С .273 – 277.
58. Шаповал Л. В., Бондаренко Р. І. Теоретичні та прикладні аспекти формування біологічних понять в учнів 6-х класів. Humanitarium. 2019. С.143 – 149.
59. Шаповал Л.В. Основи інтродукції та акліматизації: короткий курс лекцій: Переяслав-Хмельницький, 2018. 76 с.
60. Шаповал Л. Формування біологічних термінів і понять в учнів 7-го класу під час вивчення процесів життєдіяльності тварин: методичні і валеологічні проблеми і способи їх вирішення.Здоров’я дітей і молоді: безпекові та психолого-педагогічні аспекти: колективна монографія/ за заг. ред. Н. І. Коцур. Вип. 2. Переяслав-Хмельницький: Домбровська Я.М., 2019. С.291 – 301.
61. Шаповал Л. В. Формування понять як важливий аспект методичної підготовки майбутнього вчителя біології у контексті компететнісного підходу до навчання. Гуманітаріум. 2019. №45. С. 162– 168.
62. Шаповал Л. В. Зміст знань розділу «Людина» як засіб профорієнтації учнів 8-го класу на спеціальність «Біологія та здоров’я людини» у системі допрофільного навчання). ІХ Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «Безпека життєдіяльності, екологія і охорона здоров’я дітей і молоді ХХІ сторіччя: сучасний стан, проблеми та перспективи». Переяслав-Хмельницький: Домбровська Я.М., 2019. С. 147 – 150.
63. Шаповал Л. Формування дослідницької компетентності учнів 7-го класу засобами розділу «Поведінка тварин». Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи: збірник наукових праць. Умань: Візаві, 2021. Випуск 1(5). С. 126 –235
64. Шаповал Л. Зв’язок теорії і практики в курсі біології 6-го класу як умова реалізації компетентнісного підходу до навчання. Проблеми підготовки сучасного вчителя: збірник наукових праць. Умань. 2021. №1(23), С. 148 –155

Навчальні дисципліни: «Методика навчання біології», «Методика навчання біологічних дисциплін у профільній школі», «Біологічні аспекти взаємодії живих організмів».

Почесна відзнака ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький педагогічний університет імені Григорія Сковороди» № 214  від 4.10.2012 р.