15 вересня 2026 року фахівець Навчально-наукового центру забезпечення якості освіти Борис Любченко провів для здобувачів Університету Григорія Сковороди в Переяславі науково-практичний семінар на тему «Академічна доброчесність в освітньому процесі». Зібрання, що відбувалося в змішаному форматі – наживо у конференц-залі імені Василя Сухомлинського та он-лайн на платформі «Microsoft Teams», відвідали близько 155 здобувачів.
Захід був організований Науковим товариством студентів, аспірантів, докторантів і молодих вчених університету спільно з Навчально-науковим центром забезпечення якості освіти, за підтримки Відділу інформаційних технологій та зв’язків з громадськістю.
Під час зустрічі Борис Анатолійович ознайомив учасників із поняттям академічної доброчесності відповідно до Закону України «Про академічну доброчесність», визначивши її як сукупність етичних принципів та встановлених законом правил, що регулюють навчальну, наукову та творчо-професійну діяльність. Основні цінності академічної доброчесності, на яких базується діяльність університетської спільноти, включають чесність, справедливість, відповідальність, довіру та повагу.
Особливу увагу Борис Любченко приділив різновидам порушень академічної доброчесності,згідно до нововведень Закону України «Про академічну доброчесність» серед яких: академічний плагіат; приписування авторства; самоплагіат; фабрикація та фальсифікація; недоброчесне використання результатів; згенерованих штучним інтелектом; недоброчесне оцінювання; несамостійне виконання завдань; недозволена допомога; академічний саботаж чи схиляння до порушення академічної доброчесності.
Надалі фахівець детально пояснив наслідки для порушників: від повторного проходження оцінювання чи освітніх компонентів, позбавлення пільг, до відрахування з університету. В УГСП дотримуються принципу нульової толерантності до недоброчесної поведінки.
Також до семінару долучилася керівниця Навчально-наукового центру забезпечення якості освіти Олена Бокшиц, яка підсумувала головні тези заходу та акцентувала на практичному значенні академічної доброчесності для здобувачів освіти.
Особливу увагу під час семінару приділили питанню використання штучного інтелекту. Було зазначено, що сервіси, зокрема ChatGPT, не є проявом плагіату самі по собі, проте їхнє некоректне використання може суперечити принципам доброчесності.
Семінар також висвітлив правила перевірки робіт на текстові збіги, типові помилки при оформленні цитувань і посилань, а також роль аналітики у системі якості освіти.
Також особливу увагу присутніх, Борис Любченко звернув на оновлення внутрішніх нормативних документів згідно до нового закону, а саме: на зміни у Положенні про академічну доброчесність. Важливим нововведенням стало накладання кваліфікованого електронного підпису на дисертації та кваліфікаційні роботи.
Завершуючи зустріч, фахівець Навчально-наукового центру забезпечення якості освіти акцентував увагу сковородинівців на важливості дотримання принципів академічної доброчесності, які є основою якісного навчання, відповідального ставлення до освітньої діяльності, формування професійної репутації та розвитку критичного мислення здобувачів освіти.
