27 березня 2026 року у конференц-залі імені В.О. Сухомлинського Університету Григорія Сковороди в Переяславі відбувся науково-методичний семінар, присвячений актуальним питанням організації освітнього процесу та удосконалення освітніх програм.
Учасники семінару обговорювали ключові аспекти сучасного освітнього процесу, удосконалення навчальних планів для денної та заочної форм навчання, підготовку освітніх програм до акредитації, а також забезпечення відповідності навчальної документації ліцензійним вимогам та стандартам вищої освіти. Захід проходив у змішаному форматі – учасники мали можливість приєднатися як наживо в університеті, так і дистанційно через платформу «Zoom».
У роботі заходу взяли участь керівник навчального відділу Анатолій Брехунець, керівниця навчально-наукового центру забезпечення якості освіти Олена Бокшиц разом із командою методистів і фахівців: Тетяна Хищенко, Сергій Ващенко, Борис Любченко, Ірина Заброцька, а також керівниця навчально-наукового відділу Ірина Каменська. Організаторами семінару виступили структурні підрозділи університету, відповідальні за забезпечення якості освітнього процесу.
З вітальним словом захід відкрив Анатолій Брехунець. У своїй доповіді він детально та структуровано розкрив питання навчальних планів як для денної, так і для заочної форм навчання. Наголосив, що навчальний план є основним документом, який визначає структуру освітньої програми, обсяг навчальних годин, послідовність вивчення дисциплін, співвідношення обов’язкових та вибіркових компонентів, а також забезпечує інтеграцію теоретичної та практичної підготовки здобувачів вищої освіти. Особлива увага приділялася принципам організації сучасного освітнього процесу та використанню змішаних форм навчання.
Керівниця центру забезпечення якості освіти Олена Бокшиц акцентувала увагу на процедурі акредитаційної експертизи освітніх програм. Вона детально зупинилася на вимогах до розроблення освітніх програм відповідно до Закону України «Про вищу освіту» (пункт 9.1), формуванні групи забезпечення та визначенні гаранта освітньої програми, дотриманні ліцензійних умов, а також особливостях підготовки відомостей самооцінювання. Окремо було розглянуто технічні аспекти роботи з кабінетом у Національному агентстві із забезпечення якості вищої освіти та використання відповідних цифрових інструментів.
У ході семінару обговорювалися й питання відповідності навчально-планової документації у ЄДЕБО. Тетяна Хищенко, надала ґрунтовні відповіді та детальні роз’яснення щодо заповнення даних і забезпечення відповідності нормативним вимогам.
Керівник навчально-наукового відділу Ірина Каменська провела роз’яснення щодо забезпечення відповідності освітніх компонентів науковим напрацюванням викладачів. Вона акцентувала увагу на тому, що, відповідно до п. 37 Ліцензійних умов, підтвердження кваліфікації науково-педагогічного працівника здійснюється за низкою критеріїв:
- відповідність освіти або наукового ступеня,
- наявність щонайменше п’ятирічного професійного досвіду за фахом,
- досвід наукового керівництва дисертаціями чи публікаційна активність (не менше 5 праць за останні 5 років у фахових виданнях або базах Scopus/Web of Science).
Важливо, що цей перелік є диз’юнктивним – достатньо виконання хоча б однієї з умов. Окремо було наголошено на необхідності обов’язкової «підв’язки» наукових публікацій до конкретних освітніх компонентів. Також учасники отримали практичні рекомендації щодо коректного оформлення наукових статей у контексті акредитаційних вимог.
До участі в семінарі були запрошені декани факультетів, гаранти освітніх програм та відповідальні за розроблення і супровід навчальних планів.
Захід створив платформу для обміну досвідом, вироблення спільних рішень та зміцнення координації між структурними підрозділами університету. Підсумком семінару стало вироблення конкретних рекомендацій щодо удосконалення освітніх програм та їх підготовки до акредитації, що забезпечить високу якість освітнього процесу та сприятиме реалізації стратегічних цілей університету щодо підготовки компетентних і конкурентоспроможних фахівців.
Учасники семінару обговорювали ключові аспекти сучасного освітнього процесу, удосконалення навчальних планів для денної та заочної форм навчання, підготовку освітніх програм до акредитації, а також забезпечення відповідності навчальної документації ліцензійним вимогам та стандартам вищої освіти.
