25 червня 2026 року, у переддень відзначення 40-річчя поступу закладу, в Університеті Григорія Сковороди в Переяславі відбулася відкрита онлайн-лекція міжнародного експерта, доцента соціології Університету Мармара (Туреччина), директора Лабораторії міграційних досліджень Інституту демографічних і соціальних досліджень Хакана Гюлєрче на тему «Resilience & Solidarity in Times of Crisis: The Role of Young People» («Стійкість і солідарність у часи кризи: роль молоді»).
Лекція об’єднала здобувачів освіти та науково-педагогічних працівників навколо теми, яка сьогодні має особливе значення для України. В умовах війни та глобальних викликів університети покликані формувати не лише професійні компетентності, а й відповідальних громадян, здатних діяти в кризових ситуаціях, підтримувати суспільну єдність і брати активну участь у відновленні країни.
Із вітальними словами до учасників звернулися ректор університету Віталій Коцур, проректорка з міжнародних зв’язків та проєктної діяльності Оксана Ковтун, а модерувала захід начальниця відділу міжнародних зв’язків Валентина Крикун, підкресливши важливість розвитку міжнародної академічної співпраці та відкритого професійного діалогу.
Під час лекції Хакан Гюлєрче представив сучасне бачення суспільної стійкості, ролі молоді у зміцненні соціальної згуртованості, розвитку волонтерства, громадянської відповідальності та культури взаємної підтримки. Окрему увагу було приділено ролі освіти у формуванні лідерських якостей, критичного мислення та готовності молодого покоління відповідати на сучасні суспільні виклики.
Формат відкритого діалогу дав можливість учасникам поставити запитання міжнародному експерту, обговорити актуальні проблеми та ознайомитися з міжнародним досвідом, який може бути успішно інтегрований в освітній процес українських університетів.
Університет Григорія Сковороди в Переяславі висловлює щиру вдячність Хакану Гюлєрче за багаторічну підтримку університету, відкритість до співпраці та вагомий внесок у розвиток міжнародного академічного партнерства. Такі зустрічі є важливою складовою інтернаціоналізації університету, розширюють світогляд академічної спільноти та сприяють інтеграції української освіти до міжнародного академічного простору.
