Коло наукових інтересів. Сфера наукових інтересів – методика навчання української та зарубіжної літератури в закладах загальної середньої освіти.

Наукове керівництво.  Наталія Черниш є науковим керівником аспірантів. Здійснює керівництво кваліфікаційними роботами студентів.

Основні наукові праці. Має 65 публікацій, з них після захисту кандидатської дисертації опубліковано 47 праць, серед яких: 19 статей у фахових рецензованих виданнях (із них 3 – у виданнях, що входять до Web of Science та є фаховими виданнями), 6 статей у зарубіжних виданнях. Є автором навчального посібника, та співавтором 2 навчальних посібників та 2 методичних рекомендацій.

Інформація про діяльність науково-педагогічного працівника Черниш Н.В. за 2020-2025 рр.

Навчальні дисципліни. Методика навчання зарубіжної літератури в базовій школі, Методика навчання зарубіжної літератури в ЗЗСО, Методика навчання української та зарубіжної літератури в базовій школі, Методика виховної роботи вчителя зарубіжної літератури, Методика виховної роботи вчителя української та зарубіжної літератури, Українська міфологія і фольклор, Історія зарубіжної літератури (антична література), Історія зарубіжної літератури (І половина ХХ століття).

Нагороди. Має університетські відзнаки та нагороди з нагоди дня працівника освіти, за сумлінну працю і високий професіоналізм, ініціативу та вагомий внесок у сфері освіти та науки, з нагоди 30-річчя філологічного факультету, за фахово-педагогічну майстерність у підготовці студентів-конкурсантів. Має подяку Департаменту освіти і науки Київської обласної державної адміністрації за підготовку переможця ІІІ етапу Х Міжнародного мовно-літературного конкурсу.

Коло наукових інтересів. Коло наукових зацікавлень – теоретичні аспекти дослідження художнього часопростору історичної романістики, вивчення художньої специфіки творів української і світової літератури ХХ-ХХІ ст., а також пошук оптимальних шляхів медіаосвіти підростаючого покоління.

Наукове керівництво. К. М. Хома є науковим керівником студентських дипломних робіт філологічного спрямування, автори яких входять до проблемної групи «Герой і сюжет сучасної прози».

Основні наукові праці. Автор близько 30 публікацій наукового та навчально-методичного характеру, монографії «Специфіка діалогічної взаємодії позатекстових та внутрішньотекстових хронотопів романістики Р. Іваничука».

Інформаційна діяльність про науково-педагогічного працівника Хоми К.М.

Навчальні дисципліни: Історія української літератури (ХХ ст.), Історія зарубіжної літератури (антична), Історія зарубіжної літератури (Середньовіччя), Історія зарубіжної літератури (ХХ ст.), Фольклор.

Коло наукових інтересів. Літературне краєзнавство, символіка в лінгвокультурологічному аспекті, спільні тенденції української і західноєвропейської літератур.

Наукове керівництво.

Основні наукові праці. Автор понад 50 наукових праць. Серед яких: «Збірник переказів з української мови для 5-9 класів» (Київ, 1990); «Методика викладання української мови. Практикум: навчальний посібник» (Київ, 1992); «Збірник диктантів і переказів з української мови для 5–9 класів: посібник для вчителя» (Київ, 1995); «Стрибог у системі язичницьких богів праукраїнців: проблеми, гіпотези, відкриття» / О.І. Потапенко, Г.І. Потапенко, Я.О. Потапенко (Переяслав-Хмельницький, 1995); «Словник символів» за заг. ред. О.І. Потапенка, М.К. Дмитренка (Київ, 1997); «Літературне краєзнавство Київщини: курс лекцій» (навчальний посібник) (Київ, 2005); «Інноваційні технології навчання методики української мови у вищих навчальних закладах та середніх освітніх закладах: навчально-методичний посібник» за заг. ред. О.І. Потапенка; співавтор підручника для студентів зі спеціальності «Українська мова і література» «Українська лінгвокультурологія» (Корсунь-Шевченківський, 2015); співавтор «Енциклопедичний словник символів культури України» (Корсунь-Шевченківський, 2017).

Інформаційна діяльність про науково-педагогічного працівника Потапенко  Г.І.

Навчальні дисципліни: Історія зарубіжної літератури (доби романтизму); Історія зарубіжної літератури (доби реалізму); Історія зарубіжної літератури (кін. ХІХ – поч. ХХ ст.); Історія української літератури 1870-1890 рр.; Дитяча література.

Медаль «Г. Сковорода», медаль «М. Сікорський», грамоти.

Коло наукових інтересів. Еволюція загальнолюдських гуманістичних цінностей в українській та зарубіжній літературі різних епох. Цікавлять Козубенка Л.М. також проблеми зарубіжної літературної критики. Не байдужий до філософських та моральних проблем у творчості українських та зарубіжних письменників. Має більше 100 наукових публікацій. Він є автором навчального посібника з грифом МОН «Зарубіжна літературна критика: напрями, течії, постаті» (Переяслав-Хмельницький, 2007), одним із співавторів навчальних посібників з грифом МОН «Наш першорозум: Вивчення творчості Г. Сковороди в школах, ліцеях, гімназіях, коледжах» (Переяслав-Хмельницький, 2012), «Історія зарубіжної літератури ХХ ст.» (Київ, 2012), «Історія української літератури ХХ ст.» (Київ, 2014). Також співавторський доробок Л.М. Козубенка  становлять такі навчальні та навчально-методичні посібники, як «Практика в системі бакалаврської і магістерської освіти філолога: літературознавчий аспект» (Ніжин, 2018), «Самостійна робота студентів із літературознавчих дисциплін» (Київ, 2018), «Професійна підготовка магістра з літературознавчих дисциплін» (Київ, 2018). Козубенко Л.М. є учасником Всеукраїнських та Міжнародних науково-практичних конференцій.

Наукове керівництво. Козубенко Л.М. займається на кафедрі студентською науковою роботою та профорієнтаційною роботою. Щорічно організовує студентські наукові конференції «Сучасне прочитання української та зарубіжної класичної літератури» і «Актуальні проблеми української та зарубіжної літератури ХХ-ХХІ ст.», керує студентською проблемною групою «Актуальні проблеми української та зарубіжної літератури», організовує студентські олімпіади та конкурси, активно проводить виховну роботу (кураторство, чергування у гуртожитку), профорієнтаційну роботу (співпраця з випускниками закладів загальної середньої освіти та педагогічних коледжів, рецензування робіт МАН). Постійно керує студентськими курсовими та магістерськими роботами.

Основні наукові праці. Має близько 70 наукових публікацій. Він є автором навчального посібника з грифом МОН «Зарубіжна літературна критика: напрями, течії, постаті» (Переяслав-Хмельницький, 2007), одним із співавторів навчальних посібників з грифом МОН «Наш першорозум: Вивчення творчості Г. Сковороди в школах, ліцеях, гімназіях, коледжах» (Переяслав-Хмельницький, 2012), «Історія зарубіжної літератури ХХ ст.» (Київ, 2012), «Історія української літератури ХХ ст.» (Київ, 2014). Також співавторський доробок Л.М. Козубенка  становлять такі навчальні та навчально-методичні посібники, як «Практика в системі бакалаврської і магістерської освіти філолога: літературознавчий аспект» (Ніжин, 2018), «Самостійна робота студентів із літературознавчих дисциплін» (Київ, 2018), «Професійна підготовка магістра з літературознавчих дисциплін» (Київ, 2018).

Небайдужий до філософських та моральних проблем у творчості українських та зарубіжних письменників. Вони досліджуються у статтях «Соціальна парадигма жорстокості й зла у романі В.Голдінга «Володар мух»» (2013), «Проблема влади і моралі в біблійних рецепціях Тараса Шевченка і Лесі Українки» (2014), «Літературно-критичне осмислення філософської проблеми часу в сонетах В. Шекспіра» (2014), «Особливості вивчення творчої спадщини Юрія Мушкетика та Володимира Малика в університетських курсах української літератури» (2014), «Проблема екзистенції героя у романі Дж. Селінджера «Ловець у житі» (2017), «Проблема моральних страждань героя в романі Джозефа Конрада «Лорд Джім»» (2017), «Проблема митця і суспільства в романах О. де Бальзака «Втрачені ілюзії» та Джека Лондона «Мартін Іден»» (2019)  та ін.

Цікавлять Козубенка Л.М. також проблеми зарубіжної літературної критики. Цій темі присвячені статті: «Розвиток західноєвропейської позитивістської та імпресіоністської літературної критики  в другій половині ХІХ століття» (2013), «Філософське та психоаналітичне підґрунтя світової літературної критики ХХ століття» (2014), «Проблема часу та простору у світовому літературному процесі ХХ століття» (2015), «Розвиток «нової критики» в Італії, Англії та США в ХХ столітті» (2015), «Явище психологізму в художній літературі» (2019), «Естетика, теорія і критика літературного екзистенціалізму» (2019) та ін.

Інформація про діяльність науково-педагогічного працівника Козубенка Л.М. за 2020-2025 рр.

Навчальні дисципліни: «Зарубіжна література для дітей», «Українська і зарубіжна література для дітей та методика її навчання», «Історія зарубіжної літератури (бароко, класицизм, Просвітництво)», «Історія зарубіжної літератури ХХ століття», «Література країни, мова якої вивчається», «Літературно-критичний практикум», «Новітні течії в зарубіжній літературі», «Жанрова парадигма сучасного зарубіжного роману».

Нагороди. За багаторічну працю та навчально-наукові досягнення Л.М. Козубенко нагороджений університетськими грамотами, грамотою МОН, медаллю імені Г.С. Сковороди та орденом Григорія Сковороди.

Коло наукових інтересів. Діалогічне прочитання художніх творів історичної тематики, що має два вектори спрямування: один із цих векторів –це пізнавальна активність учнів середньої школи і студентів вишів щодо розуміння учнями (студентами) історичної правди про Україну, другий вектор –інтелектуальне пізнання естетичної специфіки вивченого художньо-історичного твору.

Також до кола наукових інтересів Надії Василівни належать актуальні проблеми української і зарубіжної літератури та методики навчання.

Наукове керівництво. Доцент Дига Н.В. є рецензентом дисертаційних досліджень та учнівських робіт МАНівських конкурсів, успішно керує науковою діяльністю студентів філологічного факультету, зокрема проблемною студентською науковою групою. У межах навчального навантаження керує написанням кваліфікаційних робітр із них ОКР. Із студентами філологічного факультету проводить студентські «круглі столи», семінари з актуальних проблем літературознавчої і методичної науки.

Основні наукові праці. Оприлюднено понад 80 праць. Н.В. Дига – автор монографії «Розвиток пізнавальної активності учнів 5-8 класів на уроках української літератури в процесі вивчення художніх творів історичної тематики» (Переяслав-Хмельницький, 2012); співавтор колективної монографії «Діалогічне прочитання української літератури» (Київ, 2007); колективних навчальних посібників: «Збірник диктантів та переказів з української мови для 5-9 класів: Посібник для вчителя» (Київ, 1995); «Наш першорозум: Вивчення творчості Г.Сковороди в школах, ліцеях, гімназіях, коледжах: методичний посібник» (Переяслав-Хмельницький, 2011); Практика в системі бакалаврської і магістерської освіти філолога : літературознавчий аспект : навчальний посібник / Г.Л. Токмань, Н.В. Дига, Л.М. Козубенко, Н.В. Черниш. – Ніжин,2018. – 226 с. – С. 14-68; Дига Н.В. (у співавторстві) Самостійна робота студентів із літературознавчих дисциплін: навчальний посібник для філологічних факультетів закладів вищої освіти напряму підготовки «Бакалавр»/ керівн.автор. колект та наук. ред. Г.С. Мазоха. – К. :Міленіум, 2018. – 420. С.24-40, 298-313; Дига Н.В. (у співавторстві) Професійна підготовка магістра з літературознавчих дисциплін: Навчально-методичний посібник для філологічних факультетів закладів вищої освіти напряму підготовки «Магістр»/ Керівн. автор. колект. та наук. ред. Г.С. Мазоха. Київ: Міленіум, 2018. 398 с.С. 38-75, С. 283-327.

Інформаційна діяльність про науково-педагогічного працівника Диги Н.В.

Навчальні дисципліни: Українська міфологія і фольклор; Методика навчання української і зарубіжної літератури; Літературна компаративістика; Український літературний процес і генологія; Інноваційні форми навчання у системі вищої літературної освіти.

Надія Василівна за плідну науково-педагогічну працю має почесну відзнаку – медаль імені Г. С. Сковороди (2010 р.); грамоти ДВНЗ«Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди» (2008 р.) та Інституту педагогіки НАПН України» (2013 р.); подяки адміністрації КЗ КОР«Переяслав-Хмельницькийліцей-інтернат» (2015 р.) та ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди» (2016 р., 2018 р.).

Коло наукових інтересів О.М. Тютюнник стосуються національної та світової романтичної літератури, зокрема романтичної епістолярної прози.

О.М. Тютюнник внесла чимало нового в дослідницький обшир українського романтизму завдяки сучасному прочитанню відомих художніх текстів ХІХ ст. та відшуканню в архівах стародруків і рукописів, які мають вагоме значення для розуміння специфіки становлення і розвитку українського романтизму.

Основні наукові праці. О.М. Тютюнник є автором понад 100 наукових праць, серед яких – статті у фахових вітчизняних та зарубіжних виданнях, студії у виданнях, що індексуються в міжнародних наукометричних базах Scopus і Web of Science, монографія «Романтична парадигма творчої діяльності А.Метлинського» (2007). О.М. Тютюнник – співавтор колективної монографії «Діалогічне прочитання української літератури» (Київ, 2007), навчального посібника з грифом МОН «Наш першорозум: вивчення творчості Г. Сковороди в школах, ліцеях, гімназіях» (Переяслав-Хмельницький, 2011), монографії «Епістолярій у творчій спадщині українських письменників-романтиків» (2019) та науково-документального видання «Я вже мав нагоду писати Вам…»: з епістолярної спадщини Я. Щоголева»(2019). У 2021 році опублікувала навчальний посібник «Історія зарубіжної літератури ХІХ століття» (Переяслав, 2021).  В останні роки стала співавтором таких кафедральних видань, як: «Він був найщирішим патріотом. Микола Корпанюк – учений-медієвіст, педагог, громадський діяч» (Ніжин, 2022) та «Ольга Будугай – талановитий педагог, учений-літературознавець та письменниця» (Ніжин, 2024).

Інформація про діяльність науково-педагогічного працівника Тютюнник О.М. за 2020-2025 рр.

Участь у міжнародних проектах.

О.М. Тютюнник – координатор та співорганізатор міжнародних проєктів, які реалізуються спільно з такими зарубіжними університетами та організаціями-партнерами, як: Університет Магдебург-Стендаль (Німеччина), Західночеський університет у м. Плзень (Чехія), спілка «Історична майстерня Мерзебург – округ Заале» (Німеччина), Міжнародний фонд «Взаєморозуміння і толерантність». О.М. Тютюнник має багаторічний досвід наукових стажувань у західноєвропейських науково-навчальних закладах.

Навчальні дисципліни: Історія української літератури 1910-1930 рр.; Історія української літератури 1940-1950 рр.; Історія зарубіжної літератури (доби романтизму); Історія зарубіжної літератури (доби реалізму); Сучасна зарубіжна література та критика.

Нагороди.

У 2007-2009 роках – стипендіат Кабінету Міністрів України як молодий учений.

У 2017 році відзначено Подякою Міністерства освіти і науки України.

У 2022 році відзначено Грамотою Міністерства освіти і науки України.

Неодноразово нагороджувалася грамотами університету.

Коло наукових інтересів. Професор Ганна Токмань працює в літературознавстві і педагогіці, послідовно інтегруючи українську науку в європейський інтелектуальний простір. У теорії літератури бере участь у створенні екзистенціальної парадигми у вітчизняному літературознавстві. Запропонувала методологічні засади і методику проведення діалогу «лірика – екзистенціальна філософія». Узагальнила і застосувала у власних дослідженнях аналітичну літературознавчу думку філософів-екзистенціалістів (М. Гайдеґґер, Г. Марсель, А. Камю, П. Тілліх та інші).

У царині історії української літератури на екзистенціально-діалогічних засадах провела дослідження творчості Г. Сковороди, М. Максимовича, Є. Плужника, Б.-І. Антонича, В. Свідзінського, Т. Осьмачки, І. Світличного, Г. Гордасевич. Вивчає діалог українських поетів ХХ ст. з Т. Шевченком. Також проаналізувала окремі мотиви у творах І. Котляревського, І. Нечуя-Левицького, І. Франка, Лесі Українки, С. Гординського. Виступає літературним критиком, досліджує творчість сучасних авторів:  малу прозу Ю. Бондаренка, поезію Я. Чорногуз. У спеціальних або компаративних студіях проінтерпретувала твори зарубіжних письменників, зокрема О. де Бальзака, Шолом-Алейхема, А. Мердок, Р.-М. Рільке, А. Камю, Г. Мюллер, М.-В. Льйоси, К. Аткінсон.

У педагогіці здійснює філософізацію дидактичного літературознавства. Наблизила методику викладання літератури, як прикладну дисципліну, до сучасних надбань у галузях літературознавства, філософії, психології, політології та інших. Уперше напрацювала екзистенціально-діалогічну концепцію викладання української літератури в старшій школі. Ґрунтуючись на досвіді майже 20-тирічного вчителювання, запропонувала нові парадигму, технології і моделі викладання української літератури. Зокрема, розробила принципи проблемності, діалогізму, екзистенційного розвитку особистості юного читача. Вводить елементи різноманітних методів літературознавчого дослідження до теорії і методики навчання української літератури. Актуальним є напрацювання діалогічно-екзистенціальної технології шкільного прочитання мілітарної поезії, зокрема П. Вишебаби і Я. Чорногуз.

Наукове керівництво Керує науковою школою “Екзистенціально-діалогічне прочитання художнього тексту”. Під її керівництвом або за її консультування захищено 7 кандидатських дисертацій і 2 докторських. Керує магістерськими дипломними роботами.

Основні наукові праці Упродовж 26 років науково-педагогічної праці у вищій школі опубліковано 290 робіт. Серед них такі одноосібні монографії, вибрані праці, підручник, навчальні і навчально-методичні посібники:

1. Токмань Г. Методика викладання української літератури в старшій школі на екзистенціально-діалогічних засадах: монографія. Київ : Міленіум, 2003. 320 с.
2. Токмань Г. Жар думок: Лірика Євгена Плужника як художньо-філософський феномен: монографія. Київ : ВЦ «Академія», 2013. 224 с.
3. Токмань Г. Українська версія художнього екзистенціалізму: Б.І. Антонич, В. Свідзінський, Т. Осьмачка в європейському контексті: монографія. Київ : Міленіум, 2020. – 480 с.
4. Токмань Г. Екзистенціально-діалогічне прочитання художнього тексту: Вибрані праці. Ніжин : Видавець ПП Лисенко М.М., 2016. 336 с.
5. Токмань Г. Уявні діалоги: Слово про науковців: Вибрані праці. Ніжин : Видавець ПП Лисенко М.М., 2017. 272 с.
6. Токмань Г. Методика навчання української літератури в середній школі: Підручник. Київ : ВЦ «Академія», 2012. 312 с. (Серія «Альма матер»).
7. Токмань Г. Методика навчання української і зарубіжної літератури в середній школі: самостійна робота студента: навчально-методичний посібник. Київ : Міленіум, 2019. 112 с.
8. Токмань Г. Курсова, бакалаврська, дипломна, маґістерська роботи з української літератури та методики її викладання в школі: навчальний посібник. Київ : ІВЦ Держкомстату України, 2001. 80 с.
9. Токмань Г. Історія української літератури кінця ХІХ-початку ХХ ст.: самостійна робота студента: навчальний посібник. Київ : ІВЦ Держкомстату України, 1999. 54 с.

Інформація про діяльність науково-педагогічного працівника Токмань Г.Л. за 2020-2025 рр.

Є співавтором низки книжок, а саме: колективних монографій – «Діалогічне прочитання української літератури» (2007), «Стратегічні напрями розвитку сучасної української лінгводидактики» (2021); навчальних та навчально-методичних посібників – «Геніальний сподвижник козацьких родів Максимовичів і Тимківських» (2011), «Наш першорозум: Вивчення творчості Г. Сковороди в школах, ліцеях, гімназіях, коледжах» (2012), «Практика в системі бакалаврської і магістерської освіти філолога: літературознавчий аспект» (2017), «Професійна підготовка магістра з літературознавчих дисциплін» (2018), «Поетичний славень Сковороді» (2022).

Як укладачка, редактор, співавтор взяла активну участь у виданні збірників наукових праць, що є Книгами пам’яті колег-філологів: «Микола Корпанюк – літературознавець-медієвіст, педагог, громадський діяч» (2023);  «Ольга Будугай – талановитий педагог, багатогранний філолог, письменниця» (2024).

Бере участь у наукових, всеукраїнських і міжнародних, конференціях.

Плідно співпрацює з Німецько-українським товариством імені проф. Юрія Бойка-Блохіна (Мюнхен), написала й опублікувала у вітчизняних і зарубіжних виданнях низку праць про науковий спадок Ю. Бойка-Блохіна.

Навчальні дисципліни: Теорія літератури в системі сучасної освіти, Методика навчання української літератури в ЗЗСО, Історія методики навчання української літератури як науки, Інноваційні технології навчання української літератури, Інтегрована методика навчання української літератури, Актуальні проблеми сучасної методики навчання української літератури.

Має низку нагород і відзнак, зокрема урядові нагрудні знаки «Відмінник освіти» та «За наукові та освітні досягнення».

Коло наукових інтересів. Історія зарубіжної літератури ХХ ст., теорія літератури, література української діаспори.

Наукове керівництво.

Основні наукові праці. Автор понад 40 наукових праць. Основні з яких: «Епістолярій Уласа Самчука в інтер’єрі доби» (науково-документальне видання) (Бориспіль, 2010); «Вступ до літературознавства. Навчально-методичний посібник для студентів філологічного факультету за напрямом 6.020303 – «Філологія. Мова і література» (Переяслав-Хмельницький, 2017); статті: Змішування та перемикання мовленнєвих кодів української еміграції (на прикладі мемуарних та епістолярних творів Уласа Самчука) / М.Б. Пангелова // Психолінгвістика: [зб. наук. праць ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»]. – Переяслав-Хмельницький : ФОП Домбровська Я. М., 2018. – Вип. 24 (2). – С. 254–276. (Видання, що включене до наукометричної бази Web of Science); «З епістолярного доробку Уласа Самчука» (2008); «Роль Уласа Самчука як очільника МУРу у становленні української культури у міжнародній спільноті (на матеріалах приватного листування)» (2010); «Літературно-критична діяльність Уласа Самчука 60-70-х років ХХ століття крізь призму його епістолярію» (2011); «Роль об’єднання українських письменників «Слово» у становленні української культури в міжнародній спільноті (на матеріалі приватного листування)» (2014); «Приватне листування Уласа Самчука 50-70-х років ХХ століття як індикатор літературної доби» (2014); «Епістолярій Уласа Самчука як індикатор літературного побуту його часу» (2016); «Епістолярні традиції Григорія Сковороди в кореспонденціях Уласа Самчука» (2017) та ін.

Інформація про діяльність науково-педагогічного працівника Пангелової М.Б.  за 2020-2025 рр.

Навчальні дисципліни: Історія зарубіжної літератури (Відродження); Історія зарубіжної літератури другої половини ХХ с.; Вступ до літературознавства; Література країни, мова якої вивчається.

У 2018 р. у рамках проекту «DAAD. Medien und Demokratie» М. Б. Пангелова прочитала лекції з актуальних проблем сучасних медійних продуктів та їх вплив на свідомість юного глядача для студентів і викладачів Вищої школи Магдебург-Стендаль (м. Магдебург, Німеччина).

Університетські відзнаки з нагоди дня працівника освіти, з нагоди 30-річчя філологічного факультету, за фахово-педагогічну майстерність у підготовці студентів-конкурсантів.

Коло наукових інтересів. Сфера наукових інтересів – художні особливості сучасного вітчизняного літературного процесу; література соціалістичного реалізму.

Наукове керівництво. Юлія Бродюк керує науково-дослідницькою роботою студентів: підготовкою учасників конкурсів міжнародного та всеукраїнського рівнів, статей до публікацій у збірниках студентських наукових праць; доповідей на студентських конференціях міжнародного та всеукраїнського рівнів; дипломних робіт на здобуття освітнього рівня «магістр». Із 2023 р. є науковим керівником здобувача PhD зі спеціальності 035 Філологія.

Основні наукові праці. Автор понад 50 наукових праць, серед яких  – статті у фахових вітчизняних та зарубіжних виданнях, зокрема у виданнях, що індексуються в міжнародній наукометричній базі Scopus. Юлія Бродюк є співавтором навчального посібника «Самостійна робота студентів із літературознавчих дисциплін» (Київ, 2018), книг «Микола Корпанюк – літературознавець-медієвіст, педагог, громадський діяч» (Ніжин, 2023) та  «Ольга Будугай – талановитий педагог, багатогранний філолог, письменниця» (Ніжин, 2023). У 2022 р. опублікувала навчально-методичний посібник «Історія зарубіжної літератури (від античності до Просвітництва)» (Переяслав, 2022).

Інформація про діяльність науково-педагогічного працівника Бродюк Ю.М. за 2020–2025 рр.

Навчальні дисципліни: Історія української літератури (давня); Історія української літератури (1800-1860-х рр.); Історія української літератури (рубіж віків); Історія української літератури (1960-1990 рр.); Історія української літератури (к. ХХ – поч. ХХІ ст.); Історія української літературної критики

Коло наукових інтересів. Під керівництвом Г.С. Мазохи на кафедрі постійно проводяться конференції різних рівнів з актуальних проблем літератури, круглі столи, зустрічі. Відповідно до Закону України «Про вищу освіті» формуються нові навчальні плани, робочі програми, підвищується якість підготовки студентів-філологів, які згодом поповнюють ряди молодих педагогічних кадрів у різних регіонах України. До кола інтересів Г.С. Мазохи належать історія української літератури, історія зарубіжної літератури і мемуаристика. Професор Г. С. Мазоха – автор відкривавчих праць із мемуаристики, вона дослідила епістолярій українських письменників другої половини ХХ ст. в історичному та художньому контексті доби. Автор численних книг і статей проводить пошук у напрямах мемуаристики, української і зарубіжної літератури. Її монографії стали новим словом у вітчизняному літературознавстві, бо написані на сучасних методологічних засадах, а також мають новітню джерельну базу – листи письменників зі складною долею, репресованих, забутих, заборонених у тоталітарну добу. У книгах «Відлуння епохи: письменницький епістолярій другої половини ХХ ст.» та «Епістолярні діалоги», що є науково-документальними виданнями, повернено багату в ідейно-художньому плані епістолярну спадщину вітчизняних митців. Її осмислення має не тільки наукове і навчальне значення, а й сприяє патріотичному вихованню студентів. Професор Г. С. Мазоха читає курс «Публіцистика і мемуаристика», в якому висвітлює питання цієї галузі літературознавства, широко використовуючи власні здобутки.

Наукове керівництво. Г.С. Мазоха член редколегії наукових фахових видань: «Теоретична та дидактична філологія» (Переяслав-Хмельницький), «Наукові записки» (філологія) (Кам’янець-Подільський), «Соціум. Документ. Комунікація» (Переяслав-Хмельницький». Член спеціалізованих Вчених рад із захисту докторських і кандидатських дисертацій. Галина Степанівна є науковим консультантом і керівником здобувачів, аспірантів та докторантів. Під її керівництвом захищено 1 докторську і 4 кандидатські дисертації.

Основні наукові праці. Г.С. Мазоха автор понад 200 наукових та науково-публіцистичних праць. Серед них: монографії: «Листи українських письменників другої половини ХХ століття: діалог з читачем і часом»: Монографія. Київ, Міленіум, 2019. 434 с.; «Діалог і діалогічність в українській літературі ХІХ – ХХІ століть»: колективна монографія. Одеса, 2015. 360 с.; «Український письменницький епістолярій другої половини ХХ століття: жанрово-стильові модифікації»: монографія. К.: Міленіум, 2006. 344 с.; «Діалогічне прочитання української літератури»: колективна монографія. К.: Міленіум, 2007. 280 с.;

Навчальні посібники: «Публіцистика і мемуаристика українських письменників»: навчальний посібник–хрестоматія. Київ: Міленіум, 2016. 416 с.; «Історія зарубіжної літератури ХХ ст.»: навчальний посібник (2-ге вид.-ня доповн. та випр.) /В.І.Кузьменко, О.І.Гарачковська, Г.С. Мазоха та ін.  Київ: ВЦ Академія», 2014. 496 с.; «Історія зарубіжної літератури: від Середньовіччя до Просвітництва»: навчальний посібник. К.: Міленіум, 2018. 426 с.; «Літературна мемуаристика»: навчальний посібник-хрестоматія. К.: Міленіум. 416 с.; «Від давнини до сучасності»: навчальний посібник. К.: Міленіум, 2008. 260 с.; «Історія української літератури»: курс лекцій. К.: Міленіум, 2001. 212 с.; «Самостійна робота студентів із літературознавчих дисциплін»: навчальний посібник для філологічних факультетів закладів вищої освіти напряму підготовки «Бакалавр» /Керівн. автор. колект та наук. ред. Г.С.Мазоха. К.: Міленіум, 2018. 420 с.; «Професійна підготовка магістра з літературознавчих дисциплін: навчально-методичний посібник для філологічних факультетів закладів вищої освіти напряму підготовки «Магістр» /Керівн. автор. колект. та наук. ред. Г.С. Мазоха. Київ: Міленіум, 2018. 398 с.

Науково-документальні видання. «Відлуння епохи: письменницький епістолярій другої половини ХХ століття». К.: Міленіум, 2006. – 180 с.; «Епістолярні діалоги». К.: Міленіум, 2010. 210 с.

Наукові статті. «Модуси осмислення категорій «творчість» в епістолярних текстах П.-Б. Шеллі». Теоретична і дидактична філологія: Зб.наук.пр. Вип.18. Переяслав-Хмельницький, 2014. С.212-216.; «Багатофункціональні листи українських письменників з неволі (70-80-р ХХ ст.)». Наукові студії на пошанування памʼяті Наталії Петрівни Смірнової: Збірник наукових праць. Випуск 1. Переяслав-Хмельницький: ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Свороди», 2014. С. 43-52.; «Епістолярій В.Стуса як складова вияву індивідуальності поета». Актуальні проблеми української літератури і фольклору: наук. зб. Вип.21. Донецьк: ДонНУ, 2014. С. 90-100.; «Листування письменників української діаспори 70-80 х років XX століття: проекція культурних стратегій». Теоретична і дидактична філологія. 2015. Вип. 20.  С. 76-89; «Oles Honchar’s epistolary in the context of social and cultural life of Ukrainein the secondhalfof XX-th еcentury». Теоретична й дидактична філологія: Збірн. наук. праць. Серія «Філологія (літературознавство, мовознавство)». Переяслав-Хмельницький: «ФОП Домбровська Я.М.», 2015 р. Випуск 21. С.25-33.; «Відкриті листи українських письменників як жанр епістолярної публіцистики». Теоретична і дидактична філологія: Збірник наукових праць. Серія «Філологія (літературознавство, мовознавство)». Переяслав-Хмельницький: «ФОП Домбровська Я. М.», 2017. Випуск 24. С.36-46.; «Культурно-історичні аспекти публіцистики Олени Теліги» Теоретична і дидактична філологія: Збірник наукових праць. Серія «Філологія (літературознавство, мовознавство». Переяслав-Хмельницький: «ФОП Домбровська Я. М.», 2017. Випуск 24. С.47-55; «Листування І.Світличного в контексті української епістолярної традиції (на матеріалі приватного листування 70-х р. ХХ ст.)». Теоретична і дидактична філологія: Збірник наукових праць. Серія «Філологія (літературознавство, мовознавство)». Переяслав-Хмельницький: «ФОП Домбровська Я. М.», 2017. Випуск 25. С.242-251; «A paradigm of art in aesthetics and artistic practice of ViraVovk (based on personal correspondence)». Теоретична і дидактична філологія: Збірник наукових праць. Серія «Філологія». Переяслав-Хмельницький: «ФОП Домбровська Я. М.», 2017. Випуск 26. С.94-105; «Centre-style features of the writer’s memoir». Теоретична і дидактична філологія :збірник наукових праць. Серія «Філологія». Переяслав-Хмельницький (Київська обл.): Домбровська Я.М., 2018. Випуск 27. С. 67-78; «Національне питання в епістолярній спадщині І. Франка та В. Стуса». Теоретична і дидактична філологія: збірник наукових праць. Серія «Філологія». Переяслав-Хмельницький: ФОП «Домбровська Я.М.», 2018. Випуск 28. С. 132-143; «Образ міста в епістолярій спадщині О.Довженка». Теоретична і дидактична філологія. Вип.№29.  С.47-57; «Драматургія О.Коломійця як реалізація світоглядних та естетичних позицій митця». Теоретична і дидактична філологія. – Вип. № 29.  С.19-30; «Епістолярна спадщина Григорія Сковороди в контексті європейської епістолярної традиції». Науковий вісник міжнародного гуманітарного університету. Серія філологія №36. Т.1. Херсон, 2018. С.41-46; «Жанрово-стильові особливості приватних кореспонденцій О.Бальзака». Науковий вісник міжнародного гуманітарного університету. Серія філологія №38. Т.2. Одеса, 2019. С.17-21.

Інформаційна діяльність про науково-педагогічного працівника Мазохи Г.С.

Навчальні дисципліни: Г.С. Мазоха забезпечує викладання наступних навчальних дисциплін: «Історія української літератури», «Історія зарубіжної літератури», «Публіцистика і мемуаристика», «Література і критика українського зарубіжжя».

Відмінник народної освіти

Медалі: Г. Сковороди та М. Сікорського

Грамоти Міністерства освіти і науки та університету