Коло наукових інтересів. Основні напрямки наукових досліджень: семантика та прагматика військового сленгу; особливості перекладу військової лексики; стилістика та семантика військової прози (англійською мовою); особливості перекладу художньої літератури (англійською та українською мовою); особливості англомовних технічних, навчальних та маркетингових текстів у сфері інформаційних технологій.

Основні наукові праці. Володимир Артюх – автор 4 наукових праць.

Навчальні дисципліни: «Практичний курс англійської мови», «Практичний курс перекладу», «Використання CAT при перекладі».

Коло наукових інтересів староосманська мова, особливості лінгвістики староосманських текстів 16-20 сторіччя. Переклад українською мовою літературних творів турецького письменника Джевата Шакіра Кабаагачли (літературний псевдонім – Рибалка за Галікарнаса).

Навчальні дисципліни: Пасинчук І.М. викладає курс турецької мови на кафедрі іноземної філології, перекладу та методики навчання Університету Григорія Сковороди в Переяславі.

Інформація про діяльність науково-педагогічного працівника Маринич Ю.П. за 2024-2025 рр.

Навчальні дисципліни: Навчальні дисципліни: Ділова англійська мова; Практичний курс другої мови (німецької); Англійська мова; Практикум з німецької мови.

Коло наукових інтересів. Інноваційна діяльність у закладах вищої освіти;  підготовка майбутніх учителів   іноземної мови до інноваційної діяльності у процесі навчання; теоретичні та практичні  підходи до функціонування перекладацької діяльності; методичне і технологічне забезпечення професійної підготовки майбутніх перекладачів у Франції й Україні.

Основні наукові праці.

1. Мужель Д. С. Теоретичні аспекти професійної підготовки майбутніх перекладачів у закладах вищої освіти Франції. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка. Сер.: Педагогічні науки. Вип. 13 (169). С. 134-139. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.5077965.
2. Шапран О. І, Мужель Д. С. Порівняльний аналіз особливостей професійної підготовки майбутніх перекладачів у закладах вищої освіти Франції та України. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Сер. 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2022. Вип. 89. С. 152-158. DOI: https://doi.org/10.31392/NPU-nc.series5.2022.89.31.
3. Мужель Д. С. Особливості вищої освіти Франції. Вища освіта різних країн світу: монографія/ за наук. ред. О. І. Шапран. Переяслав. (Київ. обл.): ФОП Домбровська Я. М., 2020. С. 70-82. URL: http://ehsupir.uhsp.edu.ua/bitstream/handle/8989898989/5604/Vyshcha%20osvita%20riznykh%20krain%20svitu%3A%20monohrafiia.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Наукові праці, які засвідчують апробацію матеріалів дисертації:

4. Мужель Д. С. Система професійної підготовки філологів у вищих школах Франції. Сучасна українська освіта: стратегії та технології навчання молоді і дорослих: зб. наук. праць VІ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф., 27 лютого 2019 р.: [наук. ред. О. І. Шапран; уклад.: Ю. П. Шапран, Н. П. Онищенко]. Переяслав-Хмельницький, (Київ. обл.): ФОП Домбровська Я. М., 2019. С. 39-42.
5. Мужель Д. С. Професійна підготовка майбутніх перекладачів у Франції. Сучасна українська освіта: стратегії та технології навчання молоді і дорослих: зб. наук. праць VІІ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф., 27 лютого 2020 р.: [наук. ред. О. І. Шапран; уклад. Ю. П. Шапран, Н. П. Онищенко]. Переяслав (Київ. обл.): Домбровська Я. М., 2020. С. 130-134.
6. Мужель Д. С. Використання особистісного орієнтованих технологій у професійній підготовці майбутніх фахівців. Стратегії та технології навчання молоді і дорослих: зб. наук. праць / наук. ред. О. І. Шапран. Переяслав (Київ. обл.): Домбровська Я.М., 2021. С. 120-125.
7. Мужель Д. Сучасні тенденції професійної підготовки перекладачів у контексті світових інтеграційних процесів. Сучасна освіта: стратегії та технології навчання: зб. наук. праць / наук. ред. О. І. Шапран. Переяслав (Київ. обл.): Домбровська Я. М., 2022. С. 176-183.
8. Педагогічна інноватика: термінологічний словник / авт. кол. за заг. ред. О. І. Шапран. Переяслав-Хмельницький (Київ. обл.): Домбровська Я. М., 2019. 384 с. С. 18-19; 47; 307-308.
9. Chychuk A., Zorochkina T., Yachmenyk M., Kyrylenko N., Kumeda О. & Mougel D. Innovative technologies for the implementation of educational activities in higher education institutions. Laplage em Revista (International). Vol.7, n. 3A. P. 370-377. DOI: https://doi.org/10.24115/S2446-6220202173A1416p.370-377 URL: https://www.researchgate.net/publication/354454750_Innovative_technologies_for_the_implementation_of_educational_activities_in_higher_education_institutions.
10. Kostusiak N., Navalna M., Mezhov O., Levchenko T., Adamchuk N., Lokaichuk S., Druz Yu., Buhaiova O., Mougel D., Kushch N. Explicit and Implicit Representations of Possessively Marked Language Units in Contemporary Ukrainian Mass Media. AD ALTA: Journal of Interdisciplinary Research. 2024. Vol. 14, Issue 1, Spec. Issue XLI. P. 79–86. URL : https://www.magnanimitas.cz/ADALTA/140141/papers/A_13.pdf (Web of Science, Q3).

Коло наукових інтересів. Коло наукових інтересів зосереджене на питаннях теорії та методики навчання української мови в закладах загальної середньої та вищої освіти, а також теорії та методики професійної освіти, зокрема: формування етнокультурної компетентності в учнів закладів загальної середньої освіти, студентів – майбутніх учителів української мови і літератури.

Основні наукові праці.

Інформація про діяльність науково-педагогічного працівника Савенко Л.П. за 2020-2025 рр.

Статті в закордонних періодичних наукових виданнях:

1.Савенко Л.П. Realization of the competence approach in the process of professional training of the future teachers of ukrainian language and literature to ethnocultural activity in the institutions of general secondary education. Збірник наукових праць “Nauka i studia”, 9(211), 2020,-.39-49.(Польща).

статті у збірниках наукових праць закордонних конференцій:

Савенко Л.П. Позааудиторна робота у підготовці майбутніх учителів до етнокультурної діяльності в закладах загальної середньої освіти. “Science progress in European countries: new concepts and modern solutions”: Papers of the 11th International Scientific Conference. December 20, 2019, Stuttga.rt, Germany. – р.268-277 (Німеччина).

Savenko Liudmyla Criteria and indicators of levels  of preparation of future teachers of Ukrainian language and literature for ethnocultural activities in general secondary education institutions. Proceedings of the 3rd International  Scientific and Practical Conference Рrogressive science  and achievements Doha, Qatar, September 26-28, 2023

Liudmila Savenko Modern technologies in teaching Ukrainian language and literature: Ethno-cultural approach in general secondary education institutions. Scientific Collection «InterConf», (166): with the Proceedings of the 3rd International Scientific and Practical Conference «Science in the Environment of Rapid Changes» (August 16-18, 2023; Brussels, Belgium) / comp. by LLC SPC «InterConf». Brussels: De Boeck, 2023. P. 206–209.

Liudmila Savenko The role of ethnocultural training in the formation of future teachers of Ukrainian language and literature. Scientific Collection «InterConf», (168): with the Proceedings of the 9th International Scientific and Practical Conference «Science, Education, Innovation: Topical Issues and Modern Aspects» (August 26-28, 2023; Tallinn, Estonia) / comp. by LLC SPC «InterConf». Tallinn: Ühingu Teadus juhatus, 2023. P. 49–53.

Савенко Л. П. Особливості реалізації технології критичного мислення в процесі підготовки майбутніх учителів української мови й літератури до етнокультурної діяльності в закладах загальної середньої освіти. The 1st International scientific and practical conference “Science, Innovations, and Education: Challenges and Prospects” (24-26 June, 2024) EESF, Kyiv, Ukraive. 2024, р. 29-33.

статті у фахових  виданнях України (категорія Б):

1. Савенко Л.П. Сутність етнокультурного світогляду майбутніх учителів української мови і літератури. Педагогічний альманах: збірник наукових праць/редкол. В.В.Кузьменко (голова) та ін. Херсон: КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2019. Випуск 42. – С.142-149.

DOI: https://drive.google.com/file/d/1posEGayMcyVt_1FAGhM4BfvKDWofj18o/view

2. Semenovska, L., & Savenko, L. (2021). Теоретичні основи підготовки майбутніх учителів української мови і літератури до етнокультурної діяльності. Естетика і етика педагогічної дії, (24), 44–53.

URL: https://aesthetethicpedaction.pnpu.edu.ua/article/view/255896

DOI: https://doi.org/10.33989/2226-4051.2021.24.255896

3. Савенко Л. П. Підготовка майбутніх учителів української мови і літератури до етнокультурної діяльності в закладах загальної середньої освіти. Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»)»: журнал. 2023. № 10 (16), 2023. С. 772–784. URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/vno/issue/view/187
4. Савенко Л.(2024).Теоретичне обґрунтування моделі підготовки майбутніх учителів української мови і літератури до етнокультурної діяльності в закладах загальної середньої освіти. Теоретична і дидактична філологія : збірник наукових праць. Переяслав (Київська обл.): Домбровська Я.М., Випуск 37.  С. 57-69.

URL : https://tdp-journal.com/index.php/journal/issue/view/22/tdpphilology37

DOI: https://doi.org/10.31470/2309-15-17-2024-57-69

5. Савенко Л. Формування професійної мовно комунікативної компетентності студентів при викладанні дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)». «Наука і техніка сьогодні» (Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Фізико-математичні науки», Серія «Техніка»)»: журнал. 2024. No12(40) 2024. С.826-837.

URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/nts/article/view/17008/17080

DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6025-2024-12(40)

6. Савенко Л. (2025) Педагогічні умови підготовки майбутніх педагогів до етнокультурної діяльності в закладах загальної середньої освіти. Теоретична і дидактична філологія : збірник наукових праць. Переяслав (Київська обл.): Домбровська Я.М., Випуск 39. С.156-178.

URL : https://tdp-journal.com/index.php/journal/issue/view/10.31470/29

DOI: https://doi.org/10.31470/2309-1517-2025-39-156-178

Навчальні дисципліни: «Сучасна українська літературна мова», «Українська мова», «Українська мова за професійним спрямуванням», «Культура української мови».

Суспільно-громадська діяльність. Світлана Дуброва є дійсним членом громадської організації Educators and Scholars International Foundation 2024-2026 р., посвідчення № ES3647.

Коло наукових інтересів. До кола наукових інтересів належать: перекладознавство; актуальні питання теорії та методики підготовки майбутніх учителів іноземних мов до професійної діяльності; інноваційні технології викладання іноземних мов в умовах змішаного навчання у ЗВО.

Основні наукові праці. Є автором понад 30 наукових публікацій у фахових та зарубіжних виданнях, збірниках наукових праць, монографіях, а також виданнях, що входять до науко-метричних баз.

Основні наукові праці – GoogleScholar

Інформація про діяльність науково-педагогічного працівника Дубрової С.В. за 2020-2025 рр.

Навчальні дисципліни: Англійська мова (1,2,4 курс), Практика усного та писемного мовлення англійської мови (2 курс), Практикум з англійської мови (2 курс), Основи англомовної комунікації (2 курс), Ділова англійська мова (4 курс).

Коло наукових інтересів. Сфера наукових інтересів охоплює лексикологію, зокрема іншомовні запозичення в англійській та українській мовах, дослідження мови засобів масової інформації та соціальних мереж, а також методику викладання іноземних мов. Особливу увагу приділяє використанню штучного інтелекту як інструменту для планування та розроблення навчальних матеріалів, а також як ефективного засобу навчання. Окремим напрямом досліджень є аналіз дискурсу текстів соціальних мереж із урахуванням сучасних лінгвістичних і технологічних підходів.

Основні наукові праці. Є автором монографії, методичних рекомендацій, наукових публікацій у фахових та зарубіжних виданнях, зокрема у виданнях, що індексуються в наукометричних базах Scopus та Web of Science. Брала участь у міжнародних та всеукраїнських наукових і науково-практичних конференціях, зокрема в місті Стамбул (Туреччина) та місті Тбілісі (Грузія). У межах міжнародної співпраці була учасницею реалізації проєкту Erasmus+ KA2 CBHE №586098-EPP-1-2017-1-UA-EPPKA2-CBHE-JP «MoPED – Модернізація педагогічної вищої освіти з використанням інноваційних інструментів викладання», а також входила до складу робочої групи під час навчального візиту в межах цього проєкту (м. Нікосія, Кіпр). Є також авторкою статті, опублікованої в іноземному науковому виданні в місті Познань (Польща).

Інформація про діяльність науково-педагогічного працівника Молоткіної Ю.О. за 2020-2025 рр.

Навчальні дисципліни: У межах викладацької діяльності здійснює викладання дисциплін «Іноземна мова» та «Іноземна мова за професійним спрямуванням» на факультеті природничої освіти. Має досвід викладання таких курсів, як «Практичний курс англійської мови», «Комунікативні стратегії іноземної мови» та «Техніка перекладу».

Подяки за участь у конференціях, міжнародних виставках:

Брала участь у низці вагомих міжнародних та всеукраїнських науково-практичних конференцій, зокрема за змістовні доповіді та внесок у наукові дискусії. Брала участь у міжнародних і всеукраїнських конференціях, зокрема в місті Стамбул (Туреччина, 2018), де виступала з доповіддю у Стамбульському фонді науки і культури на тему порівняння творчості Саїда Нурсі та Григорія Сковороди.

Серед інших вагомих заходів – IV та VIII Міжнародні науково-практичні конференції «Міжкультурна комунікація і перекладознавство: точки дотику та перспективи розвитку» (м. Переяслав, 2021, 2025), участь у програмі міжнародної конференції «GOAL AND THE ROLE OF WORLD SCIENCE IN LIFE» (Стокгольм, Швеція, 2023), а також доповідь на IV Міжнародній науковій конференції «Теорія модернізації в контексті сучасної світової науки» (м. Мукачево, 2025).

Коло наукових інтересів. До кола наукових інтересів Ольги Григорівни належать риторично-дискурсивні політичні практики, методика викладання англійської мови через призму інтенсифікації процесу навчання.

Наукове керівництво. 

Основні наукові праці. Ольга Григорівна – автор понад 20 наукових публікацій за спеціальністю у вітчизняних та зарубіжних виданнях.

Навчальні дисципліни: Практика усного та писемного мовлення, практична граматика І-ІV курси.

Має відзнаки університету за плідну науково-педагогічну працю та активну науково-просвітницьку діяльність у системі освіти (2013, 2015, 2016).

Коло наукових інтересів. Коло наукових інтересів охоплює мовно-стильові особливості, динамічнім процеси в мові засобів масової інформації, функціонування розмовної, книжної, неологічної, іншомовної та іншої лексики в публіцистичному дискурсі початку ХХІ століття, нові явища в сучасному медіатексті, чому присвячені наукові розвідки, а також дослідженню питань функціонування медіа у сучасному суспільстві.

Основні наукові праці. – автор та співавтор понад 30 наукових праць (із них 1 монографія (у співавторстві); 4 статті у  виданнях, що входять до наукометричної бази WoS; статті у збірниках наукових праць, зокрема:

1. Панченко Т. С. Функціонально-семантичні особливості суржику в мові української періодики на початку ХХІ ст. Психолінгвістика. Психолингвистика. Psycholinguistics : зб. наук. пр. ДВНЗ „Переяслав‑Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”. Переяслав‑Хмельницький : ФОП Лукашевич О. М., 2015. Вип. 18 (2). С. 74–84. (Видання, що включене до наукометричної бази Web of Science).
2. Панченко Т. С. Функціонально-стилістична роль іменників‑оказіоналізмів у мові української періодики на початку ХХІ століття. Психолінгвістика. Психолингвистика. Psycholinguistics : зб. наук. пр. ДВНЗ „Переяслав‑Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”. Переяслав‑Хмельницький : ФОП Домбровська Я. М., 2017. Вип. 21(2). С. 100–108. (Видання, що включене до наукометричної бази Web of Science).
3. Navalna M., Kostusiak N., Sazonova Ya., Prosianyk O., Skliarenko O., Chernobrov Yu., Ovsiienko A., Pryimachok O., Shynkar T.. Invective Vocabulary in The Language of the Ukrainian Mass Media During the Russia-Ukraine War: Stylistic Layers and Pragmatics of Meaning. AD ALTA, 2024. 14. 1, Spec. Issue XL. P. 47-53. (Видання, що включене до наукометричної бази Web of Science).
4. Borodiyenko O., Malykhina Ya., Zlenko A., Shynkar T., Drok P. Brand communication of eu leading universities: inspirations for the ukrainian context. Financial and credit activity: problems of theory and practic. V. 4 (57), 2024. P. 546–559. (Видання, що включене до наукометричної бази Web of Science).

монографії та посібники:

1. Лексика українських мас-медіа : монографія / за ред. Марини Навальної. Переяслав-Хмельницький : «Видавництво К С В», 2019. 188 с. (у співавторстві) (Навчальний посібник).
2. Теорія масової комунікації та інформації: навчально-методичний посібник (для студентів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 061 Журналістика / уклад. Шинкар Т. С., Артюх О.О. Переяслав.: Домбровська Я. М., 2024. 160 с. (Навчально-методичний-посібник).

статті у фахових  виданнях України (категорія Б):

1. Панченко Т. С. Функціонально-семантичні особливості суржику в мові української періодики на початку ХХІ ст. Психолінгвістика. Психолингвистика. Psycholinguistics : зб. наук. пр. ДВНЗ „Переяслав‑Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”. Переяслав‑Хмельницький : ФОП Лукашевич О. М., 2015. Вип. 18 (2). С. 74–84. Webofscience.
2. Панченко Т. С. Історія виникнення та розвитку документів у період Київської Русі. Теоретична і дидактична філологія. Переяслав-Хмельницький, 2015, випуск №19, с. 239–251;
3. Панченко Т. С. Функціонально-стилістична роль іменників‑оказіоналізмів у мові української періодики на початку ХХІ століття. Психолінгвістика. Психолингвистика. Psycholinguistics : зб. наук. пр. ДВНЗ „Переяслав‑Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”. Переяслав‑Хмельницький : ФОП Домбровська Я. М., 2017. Вип. 21(2). С. 100–108. Webofscience
4. Панченко Т. С. Історія виникнення та розвитку документів у період Київської Русі. Теоретична і дидактична філологія. Переяслав-Хмельницький, 2015, випуск №19, с. 239–251;
5. Шинкар Т. С. Художні особливості готичної прози Едгара Аллана По. Теоретична і дидактична філологія: збірник наукових праць. Серія «Філологія». Переяслав-Хмельницький : ФОП «Домбровська Я.М.», 2018. Випуск 27. С.168-174.
6. Шинкар Т. Жіночі образи в романі М. Етвуд «Історія, розказана служницею». Теоретична і дидактична філологія. Сер. Філологія. Переяслав-Хмельницький : ФОП «Домбровська Я.М.», 2019. Вип1.
7. Шинкар Т. С. Художні особливості готичної прози Едгара Аллана По. Теоретична і дидактична філологія: збірник наукових праць. Серія «Філологія». Переяслав-Хмельницький : ФОП «Домбровська Я.М.», 2018. Випуск 27. С.168-174.
8. Шинкар Т. Жіночі образи в романі М. Етвуд «Історія, розказана служницею». Теоретична і дидактична філологія. Сер. Філологія. Переяслав-Хмельницький : ФОП «Домбровська Я.М.», 2019. Вип. .29. С. 141–150.
9. Шинкар Т. С. Особливості розвитку дитячих освітніх видань в Україні. Соціум. Документ. Комунікація : збірник наукових статей. Вип. 5. Серія «Філологічні науки». ПереяславХмельницький, 2018. С. 126-138.
10. Шинкар, Т. Оказіоналізми в мові української преси початку ХХІ століття: функціонально-стилістичний аспект. Document. Communication. Соціум. Документ. Комунікація. 2019. Випуск 6, С. 26-41. DOI https://doi.org/10.31470/2518-7600-2018-6-26-41.
11. Шинкар Т. Актуалізація англіцизмів у сучасному медіатексті. Society. Document. Communication. Соціум. Документ. Комунікація. 2019. Випуск 7. С. 109-122. DOI https://doi.org/10.31470/2518-7600-2019-7-109-122. (
12. Шинкар Т. С., Левченко Т. М., Чубань Т. В. Функціонування англіцизмів у мові сучасних українських масмедіа: лінгвоекологічний аспект. Закарпатські філологічні студії. Випуск 25.. Том 1. С. 66 – 71. DOI https://doi.org/10.32782/tps2663-4880/2022.25.1.1
13. Левченко Т.М., Чубань Т.В., Шинкар Т.С. Розмаїття звертальних форм у текстах українських народних пісень. Закарпатські філологічні студії. Випуск 26. Том 2. С. 20 – 23. DOI https://doi.org/10.32782/tps2663-4880/2022.26.2.3
14. Левченко Т.М., Чубань Т.В., Шинкар Т.С. Запозичена лексика у мові сучасних засобів масової комунікації. Закарпатські філологічні студії. Випуск 27. Том 2. С. 189 – 194. DOI https://doi.org/10.32782/tps2663-4880/2022.27.2.36
15. Шинкар Т. Вакулич В. «Громадська думка» як перша щоденна українська громадсько-політична газета початку ХХІ століття. Society. Document. Communication. Соціум. Документ. Комунікація. Випуск 17. С. 227 – 243. DOI: https://doi.org/10.31470/2518-7600-2022-17-227-243
16. Шинкар Т., Левченко Т., Дудар В. Маніпулятивні технології в аспекті інформаційної безпеки. Document. Communication. Соціум. Документ. Комунікація. 2023. Випуск 18.
17. Шинкар Т., Левченко Т., Дудар В. Маніпулятивні технології в аспекті інформаційної безпеки. Document. Communication. Соціум. Документ. Комунікація. 2023. Випуск 18. С. 227 – 243
18. Шинкар. Т. С. Відабревіатурні утворення в сучасному медійному дискурсі. Теоретична і дидактична філологія. 2023. Випуск 36. С. 231-239.
19. Шинкар Т., Левченко Т., Чубань Т. Знання про речення у системі формування фахових компетентностей у здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. Актуальні питання гуманітарних наук: Мiжвузiвський збiрник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного унiверситету iменi Iвана Франка. Дрогобич : Видавничий дім «Гельветика», 2024. Вип. 71. Том 2. С. 292–296.
20. Левченко, Т.,  Шинкар,  Т.,  Чубань,  Т. Структурно-семантичні трансформації фразеологізмів у сучасному медійному дискурсі. Theoretical and didactic philology. Теоретична і дидактична філологія. Випуск 37. С. 137 – 149.
21. Шинкар Т. Функціювання розмовної дієслівної лексики в сучасних медіатекстах. Theoretical and didactic philology. Теоретична і дидактична філологія. 2024. Випуск 37. С. 251 – 260.

статті в закордонних періодичних наукових виданнях:

1. Панченко Т. С. Using the elements of spoken language in the language of drama-fairy play «Forest song» of Lesya Ukrainka, Humanities in the 21st century: scientific problems and searching for effective humanist technologies, L 21, B&M Publishing, San Francisco, California. 2016, P. 86-80.
2. Shynkar T., Levchenko T., Skliarenko O., Kardash L. Functioning of words formed from proper names in modern media discourse: psycholinguistic aspect. Applied Lingyistics Research Journal. 2021, 5(9), 1-13.
3. Shynkar T., Levchenko T., Pangelova M., Molotkinа Englishisms in the Ukrainian lenguage: linguistic and ecological aspect. Applied Lingyistics Research Journal. 2021, 5(10), 34-48.

Регіональні та університетські відзнаки

2023 р. ‒ подяка Університету Григорія Сковороди в Переяславі за багаторічну сумлінну працю, вагомі творчі досягнення та професійну майстерність

Коло наукових інтересів. До кола наукових інтересів відносяться виховання у французькій школі та лінгвістичні аспекти рекламного тексту.

Наукове керівництво. 

Основні наукові праці. Автор 46 наукових публікацій, 21 з них – це статті в фахових виданнях, 7 – у закордонних. Один із авторів колективної монографії «Поміж мов і культур : методологічний еклектизм і міждисциплінарність сучасного мовознавства: колективна монографія», 2017 р.

У 2006 р. – один із співавторів навчального посібнику під грифом МОН «Офіційна ділова кореспонденція та її переклад».

Оrcid: 0000-0002-3994-7803.

Навчальні дисципліни: «Практичний курс основної іноземної мови (французька)», «Практичний курс другої іноземної мови (французька)», «Практичний курс третьої іноземної мови (французька)», «Практична фонетика французької мови», «Практична граматика французької мови», «Історія французької мови», , «Література Франції та франкомовних країн», «Лексикологія основної іноземної мови (французька)», «Стилістика основної іноземної мови (французька)», «Фразеологія французької мови»», «Теоретична фонетика основної іноземної мови (французька)», «Теоретична граматика основної іноземної мови (французька)», «Теоретичний курс другої іноземної мови (французька)», «Загально теоретичний курс другої мови (французька)», «Лінгвокраїнознавство французької мови», «Методика викладання французької мови в закладах середньої освіти», «Методика викладання французької мови в закладах вищої освіти», «Практичний курс перекладу з французької мови», «Теоретичний курс перекладу з французької мови», «Переклад художньої літератури», «Переклад соціально-політичних текстів», «Особливості перекладу французької реклами», «Економічно-комерційний переклад», «Семантико-стилістичні проблеми перекладу різних жанрів», «Ділове мовлення», «Мистецтво перекладу та теорія інтерпретації».

2008 р. – почесна грамота Виконавчого комітету Луганської міської ради

2010 р. – почесна грамота Національної Академії педагогічних наук

Коло наукових інтересів. Сфера наукових інтересів – методика навчання української та зарубіжної літератури в закладах загальної середньої освіти.

Наукове керівництво.  Наталія Черниш є науковим керівником аспірантів. Здійснює керівництво кваліфікаційними роботами студентів.

Основні наукові праці. Має 65 публікацій, з них після захисту кандидатської дисертації опубліковано 47 праць, серед яких: 19 статей у фахових рецензованих виданнях (із них 3 – у виданнях, що входять до Web of Science та є фаховими виданнями), 6 статей у зарубіжних виданнях. Є автором навчального посібника, та співавтором 2 навчальних посібників та 2 методичних рекомендацій.

Інформація про діяльність науково-педагогічного працівника Черниш Н.В. за 2020-2025 рр.

Навчальні дисципліни. Методика навчання зарубіжної літератури в базовій школі, Методика навчання зарубіжної літератури в ЗЗСО, Методика навчання української та зарубіжної літератури в базовій школі, Методика виховної роботи вчителя зарубіжної літератури, Методика виховної роботи вчителя української та зарубіжної літератури, Українська міфологія і фольклор, Історія зарубіжної літератури (антична література), Історія зарубіжної літератури (І половина ХХ століття).

Нагороди. Має університетські відзнаки та нагороди з нагоди дня працівника освіти, за сумлінну працю і високий професіоналізм, ініціативу та вагомий внесок у сфері освіти та науки, з нагоди 30-річчя філологічного факультету, за фахово-педагогічну майстерність у підготовці студентів-конкурсантів. Має подяку Департаменту освіти і науки Київської обласної державної адміністрації за підготовку переможця ІІІ етапу Х Міжнародного мовно-літературного конкурсу.

Коло наукових інтересів. Коло наукових зацікавлень – теоретичні аспекти дослідження художнього часопростору історичної романістики, вивчення художньої специфіки творів української і світової літератури ХХ-ХХІ ст., а також пошук оптимальних шляхів медіаосвіти підростаючого покоління.

Наукове керівництво. К. М. Хома є науковим керівником студентських дипломних робіт філологічного спрямування, автори яких входять до проблемної групи «Герой і сюжет сучасної прози».

Основні наукові праці. Автор близько 30 публікацій наукового та навчально-методичного характеру, монографії «Специфіка діалогічної взаємодії позатекстових та внутрішньотекстових хронотопів романістики Р. Іваничука».

Інформаційна діяльність про науково-педагогічного працівника Хоми К.М.

Навчальні дисципліни: Історія української літератури (ХХ ст.), Історія зарубіжної літератури (антична), Історія зарубіжної літератури (Середньовіччя), Історія зарубіжної літератури (ХХ ст.), Фольклор.

Коло наукових інтересів. Літературне краєзнавство, символіка в лінгвокультурологічному аспекті, спільні тенденції української і західноєвропейської літератур.

Наукове керівництво.

Основні наукові праці. Автор понад 50 наукових праць. Серед яких: «Збірник переказів з української мови для 5-9 класів» (Київ, 1990); «Методика викладання української мови. Практикум: навчальний посібник» (Київ, 1992); «Збірник диктантів і переказів з української мови для 5–9 класів: посібник для вчителя» (Київ, 1995); «Стрибог у системі язичницьких богів праукраїнців: проблеми, гіпотези, відкриття» / О.І. Потапенко, Г.І. Потапенко, Я.О. Потапенко (Переяслав-Хмельницький, 1995); «Словник символів» за заг. ред. О.І. Потапенка, М.К. Дмитренка (Київ, 1997); «Літературне краєзнавство Київщини: курс лекцій» (навчальний посібник) (Київ, 2005); «Інноваційні технології навчання методики української мови у вищих навчальних закладах та середніх освітніх закладах: навчально-методичний посібник» за заг. ред. О.І. Потапенка; співавтор підручника для студентів зі спеціальності «Українська мова і література» «Українська лінгвокультурологія» (Корсунь-Шевченківський, 2015); співавтор «Енциклопедичний словник символів культури України» (Корсунь-Шевченківський, 2017).

Інформаційна діяльність про науково-педагогічного працівника Потапенко  Г.І.

Навчальні дисципліни: Історія зарубіжної літератури (доби романтизму); Історія зарубіжної літератури (доби реалізму); Історія зарубіжної літератури (кін. ХІХ – поч. ХХ ст.); Історія української літератури 1870-1890 рр.; Дитяча література.

Медаль «Г. Сковорода», медаль «М. Сікорський», грамоти.

Коло наукових інтересів. Еволюція загальнолюдських гуманістичних цінностей в українській та зарубіжній літературі різних епох. Цікавлять Козубенка Л.М. також проблеми зарубіжної літературної критики. Не байдужий до філософських та моральних проблем у творчості українських та зарубіжних письменників. Має більше 100 наукових публікацій. Він є автором навчального посібника з грифом МОН «Зарубіжна літературна критика: напрями, течії, постаті» (Переяслав-Хмельницький, 2007), одним із співавторів навчальних посібників з грифом МОН «Наш першорозум: Вивчення творчості Г. Сковороди в школах, ліцеях, гімназіях, коледжах» (Переяслав-Хмельницький, 2012), «Історія зарубіжної літератури ХХ ст.» (Київ, 2012), «Історія української літератури ХХ ст.» (Київ, 2014). Також співавторський доробок Л.М. Козубенка  становлять такі навчальні та навчально-методичні посібники, як «Практика в системі бакалаврської і магістерської освіти філолога: літературознавчий аспект» (Ніжин, 2018), «Самостійна робота студентів із літературознавчих дисциплін» (Київ, 2018), «Професійна підготовка магістра з літературознавчих дисциплін» (Київ, 2018). Козубенко Л.М. є учасником Всеукраїнських та Міжнародних науково-практичних конференцій.

Наукове керівництво. Козубенко Л.М. займається на кафедрі студентською науковою роботою та профорієнтаційною роботою. Щорічно організовує студентські наукові конференції «Сучасне прочитання української та зарубіжної класичної літератури» і «Актуальні проблеми української та зарубіжної літератури ХХ-ХХІ ст.», керує студентською проблемною групою «Актуальні проблеми української та зарубіжної літератури», організовує студентські олімпіади та конкурси, активно проводить виховну роботу (кураторство, чергування у гуртожитку), профорієнтаційну роботу (співпраця з випускниками закладів загальної середньої освіти та педагогічних коледжів, рецензування робіт МАН). Постійно керує студентськими курсовими та магістерськими роботами.

Основні наукові праці. Має близько 70 наукових публікацій. Він є автором навчального посібника з грифом МОН «Зарубіжна літературна критика: напрями, течії, постаті» (Переяслав-Хмельницький, 2007), одним із співавторів навчальних посібників з грифом МОН «Наш першорозум: Вивчення творчості Г. Сковороди в школах, ліцеях, гімназіях, коледжах» (Переяслав-Хмельницький, 2012), «Історія зарубіжної літератури ХХ ст.» (Київ, 2012), «Історія української літератури ХХ ст.» (Київ, 2014). Також співавторський доробок Л.М. Козубенка  становлять такі навчальні та навчально-методичні посібники, як «Практика в системі бакалаврської і магістерської освіти філолога: літературознавчий аспект» (Ніжин, 2018), «Самостійна робота студентів із літературознавчих дисциплін» (Київ, 2018), «Професійна підготовка магістра з літературознавчих дисциплін» (Київ, 2018).

Небайдужий до філософських та моральних проблем у творчості українських та зарубіжних письменників. Вони досліджуються у статтях «Соціальна парадигма жорстокості й зла у романі В.Голдінга «Володар мух»» (2013), «Проблема влади і моралі в біблійних рецепціях Тараса Шевченка і Лесі Українки» (2014), «Літературно-критичне осмислення філософської проблеми часу в сонетах В. Шекспіра» (2014), «Особливості вивчення творчої спадщини Юрія Мушкетика та Володимира Малика в університетських курсах української літератури» (2014), «Проблема екзистенції героя у романі Дж. Селінджера «Ловець у житі» (2017), «Проблема моральних страждань героя в романі Джозефа Конрада «Лорд Джім»» (2017), «Проблема митця і суспільства в романах О. де Бальзака «Втрачені ілюзії» та Джека Лондона «Мартін Іден»» (2019)  та ін.

Цікавлять Козубенка Л.М. також проблеми зарубіжної літературної критики. Цій темі присвячені статті: «Розвиток західноєвропейської позитивістської та імпресіоністської літературної критики  в другій половині ХІХ століття» (2013), «Філософське та психоаналітичне підґрунтя світової літературної критики ХХ століття» (2014), «Проблема часу та простору у світовому літературному процесі ХХ століття» (2015), «Розвиток «нової критики» в Італії, Англії та США в ХХ столітті» (2015), «Явище психологізму в художній літературі» (2019), «Естетика, теорія і критика літературного екзистенціалізму» (2019) та ін.

Інформація про діяльність науково-педагогічного працівника Козубенка Л.М. за 2020-2025 рр.

Навчальні дисципліни: «Зарубіжна література для дітей», «Українська і зарубіжна література для дітей та методика її навчання», «Історія зарубіжної літератури (бароко, класицизм, Просвітництво)», «Історія зарубіжної літератури ХХ століття», «Література країни, мова якої вивчається», «Літературно-критичний практикум», «Новітні течії в зарубіжній літературі», «Жанрова парадигма сучасного зарубіжного роману».

Нагороди. За багаторічну працю та навчально-наукові досягнення Л.М. Козубенко нагороджений університетськими грамотами, грамотою МОН, медаллю імені Г.С. Сковороди та орденом Григорія Сковороди.

Коло наукових інтересів. Діалогічне прочитання художніх творів історичної тематики, що має два вектори спрямування: один із цих векторів –це пізнавальна активність учнів середньої школи і студентів вишів щодо розуміння учнями (студентами) історичної правди про Україну, другий вектор –інтелектуальне пізнання естетичної специфіки вивченого художньо-історичного твору.

Також до кола наукових інтересів Надії Василівни належать актуальні проблеми української і зарубіжної літератури та методики навчання.

Наукове керівництво. Доцент Дига Н.В. є рецензентом дисертаційних досліджень та учнівських робіт МАНівських конкурсів, успішно керує науковою діяльністю студентів філологічного факультету, зокрема проблемною студентською науковою групою. У межах навчального навантаження керує написанням кваліфікаційних робітр із них ОКР. Із студентами філологічного факультету проводить студентські «круглі столи», семінари з актуальних проблем літературознавчої і методичної науки.

Основні наукові праці. Оприлюднено понад 80 праць. Н.В. Дига – автор монографії «Розвиток пізнавальної активності учнів 5-8 класів на уроках української літератури в процесі вивчення художніх творів історичної тематики» (Переяслав-Хмельницький, 2012); співавтор колективної монографії «Діалогічне прочитання української літератури» (Київ, 2007); колективних навчальних посібників: «Збірник диктантів та переказів з української мови для 5-9 класів: Посібник для вчителя» (Київ, 1995); «Наш першорозум: Вивчення творчості Г.Сковороди в школах, ліцеях, гімназіях, коледжах: методичний посібник» (Переяслав-Хмельницький, 2011); Практика в системі бакалаврської і магістерської освіти філолога : літературознавчий аспект : навчальний посібник / Г.Л. Токмань, Н.В. Дига, Л.М. Козубенко, Н.В. Черниш. – Ніжин,2018. – 226 с. – С. 14-68; Дига Н.В. (у співавторстві) Самостійна робота студентів із літературознавчих дисциплін: навчальний посібник для філологічних факультетів закладів вищої освіти напряму підготовки «Бакалавр»/ керівн.автор. колект та наук. ред. Г.С. Мазоха. – К. :Міленіум, 2018. – 420. С.24-40, 298-313; Дига Н.В. (у співавторстві) Професійна підготовка магістра з літературознавчих дисциплін: Навчально-методичний посібник для філологічних факультетів закладів вищої освіти напряму підготовки «Магістр»/ Керівн. автор. колект. та наук. ред. Г.С. Мазоха. Київ: Міленіум, 2018. 398 с.С. 38-75, С. 283-327.

Інформаційна діяльність про науково-педагогічного працівника Диги Н.В.

Навчальні дисципліни: Українська міфологія і фольклор; Методика навчання української і зарубіжної літератури; Літературна компаративістика; Український літературний процес і генологія; Інноваційні форми навчання у системі вищої літературної освіти.

Надія Василівна за плідну науково-педагогічну працю має почесну відзнаку – медаль імені Г. С. Сковороди (2010 р.); грамоти ДВНЗ«Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди» (2008 р.) та Інституту педагогіки НАПН України» (2013 р.); подяки адміністрації КЗ КОР«Переяслав-Хмельницькийліцей-інтернат» (2015 р.) та ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький ДПУ імені Григорія Сковороди» (2016 р., 2018 р.).

Коло наукових інтересів О.М. Тютюнник стосуються національної та світової романтичної літератури, зокрема романтичної епістолярної прози.

О.М. Тютюнник внесла чимало нового в дослідницький обшир українського романтизму завдяки сучасному прочитанню відомих художніх текстів ХІХ ст. та відшуканню в архівах стародруків і рукописів, які мають вагоме значення для розуміння специфіки становлення і розвитку українського романтизму.

Основні наукові праці. О.М. Тютюнник є автором понад 100 наукових праць, серед яких – статті у фахових вітчизняних та зарубіжних виданнях, студії у виданнях, що індексуються в міжнародних наукометричних базах Scopus і Web of Science, монографія «Романтична парадигма творчої діяльності А.Метлинського» (2007). О.М. Тютюнник – співавтор колективної монографії «Діалогічне прочитання української літератури» (Київ, 2007), навчального посібника з грифом МОН «Наш першорозум: вивчення творчості Г. Сковороди в школах, ліцеях, гімназіях» (Переяслав-Хмельницький, 2011), монографії «Епістолярій у творчій спадщині українських письменників-романтиків» (2019) та науково-документального видання «Я вже мав нагоду писати Вам…»: з епістолярної спадщини Я. Щоголева»(2019). У 2021 році опублікувала навчальний посібник «Історія зарубіжної літератури ХІХ століття» (Переяслав, 2021).  В останні роки стала співавтором таких кафедральних видань, як: «Він був найщирішим патріотом. Микола Корпанюк – учений-медієвіст, педагог, громадський діяч» (Ніжин, 2022) та «Ольга Будугай – талановитий педагог, учений-літературознавець та письменниця» (Ніжин, 2024).

Інформація про діяльність науково-педагогічного працівника Тютюнник О.М. за 2020-2025 рр.

Участь у міжнародних проектах.

О.М. Тютюнник – координатор та співорганізатор міжнародних проєктів, які реалізуються спільно з такими зарубіжними університетами та організаціями-партнерами, як: Університет Магдебург-Стендаль (Німеччина), Західночеський університет у м. Плзень (Чехія), спілка «Історична майстерня Мерзебург – округ Заале» (Німеччина), Міжнародний фонд «Взаєморозуміння і толерантність». О.М. Тютюнник має багаторічний досвід наукових стажувань у західноєвропейських науково-навчальних закладах.

Навчальні дисципліни: Історія української літератури 1910-1930 рр.; Історія української літератури 1940-1950 рр.; Історія зарубіжної літератури (доби романтизму); Історія зарубіжної літератури (доби реалізму); Сучасна зарубіжна література та критика.

Нагороди.

У 2007-2009 роках – стипендіат Кабінету Міністрів України як молодий учений.

У 2017 році відзначено Подякою Міністерства освіти і науки України.

У 2022 році відзначено Грамотою Міністерства освіти і науки України.

Неодноразово нагороджувалася грамотами університету.