Сучасний етап розвитку освітньо-наукового простору й євроінтеграційні виклики вимагають від академічної спільноти послідовного переходу до принципів прозорості, доступності та вимірюваності дослідницьких результатів. Фундаментом цієї трансформації в УГСП є «Політика відкритої науки в Університеті Григорія Сковороди в Переяславі» та відповідне «Положення про реалізацію політики відкритої науки». Зазначена інституційна рамка визначає чіткі вимоги до управління науковими даними, використання відкритих освітніх ресурсів, а також підтвердження якості та прозорості результатів експериментальної діяльності на всіх етапах підготовки молодих науковців.

Практичним втіленням засад Політики відкритої науки стала участь аспіранта університету Євгена Кузнєцова у Міжнародній науково-практичній конференції «Технології відкритого навчального середовища» (Open Educational Environment Technologies – OEET 2026). Захід організовано Інститутом цифровізації освіти НАПН України за особистим запрошенням очільника установи – доктора педагогічних наук, професора, дійсного члена (академіка) НАПН України Олега Михайловича Спіріна. Навчальний курс у межах конференції передбачив 15 годин інтенсивної підготовки (0,5 кредиту ЄКТС). Упродовж 13-15 жовтня 2026 року Євген успішно пройшов усі етапи навчання та підсумкового тестування, за результатами яких отримав персональний сертифікат серії OEET-202625761786/00083-26. Цим засвідчено удосконалення професійних компетентностей у сферах використання штучного інтелекту, цифрових платформ і відкритих освітніх ресурсів.

На прикладі наукової доповіді Євгена Кузнєцова виразно прослідковується прикладне застосування інституційно затверджених стандартів Відкритої науки. У межах тез «Верифікація критеріально-діагностичного інструментарію вимірювання цифрових навичок майбутніх викладачів професійної освіти» дослідник розв’язав критичну проблему сучасного цифрового середовища: дисбаланс між високою побутовою обізнаністю майбутніх педагогів та відсутністю в них системних методичних навичок конструювання цифрового освітнього простору. Для забезпечення повної прозорості та відтворюваності експерименту аспірант обґрунтував і піддав верифікації уніфікований п’ятикомпонентний критеріально-діагностичний інструментарій вимірювання.

Окрім цього, концепція дослідження безпосередньо втілила вимоги щодо створення відкритих методичних ресурсів, адже в основу розробленої методичної системи покладено функціонально-векторну інтерактивну ментальну карту. На етапах експерименту висунуто дослідницьку гіпотезу, яка  отримала переконливе змістове підтвердження – векторна структуризація дозволила успішно подолати стихійність у застосуванні цифрових засобів. Публічна апробація таких результатів продемонструвала високий рівень академічної доброчесності, відкритості та наукової обґрунтованості, що повністю відповідає стратегічним пріоритетам Університету Григорія Сковороди в Переяславі.

Системне залучення здобувачів третього (освітньо-наукового) рівня вищої освіти до заходів національного  та міжнародного рівнів підтверджує високий науково-дослідний потенціал аспірантури УГСП. Упровадження принципів Відкритої науки у поєднанні з активною співпрацею з провідними інституціями НАПН України створює потужний імпульс для розвитку Університету. Це відкриває широкі перспективи для масштабного інтегрування вітчизняних освітньо-наукових розробок у європейський дослідницький простір, зміцнення академічного авторитету ЗВО та підвищення якості підготовки науково-педагогічних кадрів нової генерації.

Запис Аспірант УГСП Євген Кузнєцов представив альма-матер на Міжнародній науково-практичній конференції «Технології відкритого навчального середовища» (OEET 2026) спершу з'явиться на Університет Григорія Сковороди в Переяславі.